安香兰

我是一名数学教师，一直认为当班主任应该是具有精美的语言、多才多艺的文科教师担任。学生多样化、个性化的发展向班主任提出了更高的要求，谁都知道做班主任难，做好更难。为了实现自己的一个教育理想，为了不让自己有遗憾，同时也为了班级的学生，我决定要克服一切困难，不仅仅是去承担任务，还要把这项工作做好。

我认为在班级工作中最重要的是，班主任对每位学生的真情付出，这种真情应渗透到每个学生心中。现将结合本班具体情况简单交流一下。

一、做有爱心，有责任心的班主任，关心爱护每一名学生

因学生的智能差异，所以我特别关注那些学习困难、生活困难、习惯不好的学生，并给予他们特别的关爱，从心理上激励、方法上指导，没有放弃任何一个学生。我班有叫林虎的学生，他性格内向，学习也不好，刚到我班不久就被我们班的李强学生挠得一道一道，为此怕再次被别的同学欺负，我就当着学生面前说：“我听说林虎从小学时就心底善良，老师主动找校长，并班安排到我们班。温顺不是软弱，希望同学们团结。”后来李强向林虎道歉。

关心和爱护每一位学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要表现在具体行动上。讓学生体会到在班级里就像一个和睦的大家庭，这样他们才会有学习的动力，才能好好学习。上学期，我们班因特殊情况，换了三次英语老师，因此怕影响学习英语的积极性，我利用中午时间讲了英语的重要性，还给每一个学生买了英语本，在封皮后面写了每个学生的优点和鼓励的语句，这样全班学生都很高兴，特别是学习不好的学生，也开始写英语作业了。

二、做细心的班主任，让班级成为向上的团队

在人生的起步阶段，我认为帮助学生树立起积极向上的心态，学会做人，学会合作，有团队精神比传授知识更重要，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯，这将是他们一生的财富。因此我发现了不少学生的闪光点。如我班的李美英同学，刚来到我班时，任何事都不敢参与，为了锻炼他，利用她学习成绩优秀特点让她当学习委员，第二天她做了一学期的作业统计表，还很负责地检查。通过这件事我鼓励她大胆施展自己的才能，现在她负责批早晨听写的英语单词，不合格的同学主动找她重考。为了激励孩子们的积极性，每科选用两名男女课代表，而且课代表都不是班干部。这样调动了大多数学生的学习积极性和责任心，让更多的同学有前进的动力。

另外，选拔培养班级的有组织能力、品学兼优的学生。如，李智艺，许洪彬等做老师的助手，让他们配合班主任管理班级，这样不但减轻班主任的工作负担，而且还培养了他们的管理、合作、约束等能力。在他们工作中不但有更多的锻炼机会，同时也培养了他们各方面能力。

做好班主任工作既要做好学生的老师，还要做好学生的朋友。要让孩子感觉到你很在意他，让他体会到被重视的幸福。我总是从关心、帮助的角度出发，多一些关心，多一些问候，积极参与他们的活动，更多的融入到学生中去，而且我还和学生约定：老师允许你们犯错误，但是要积极改正，下次不犯或少犯错误，不轻易找家长，不找家长告状。

总之我努力浇灌着这些学生，相信自己的努力一定会得到回报。为了建设一个积极进取，相互敢爱，踏实勤奋，文明守纪的班级，我将继续努力，希望大家支持我帮助我。

以上是我在班主任工作中的粗浅的看法，不足之处请多多指教。