韦娟

【摘 要】随着课程的改革和教学理念的更新，随着教师角色的转变和学生学习方式的改变，科学合理的课堂教学对于提高学生的英语素养起到至关重要的作用。在新课程概念下，备课不再是教材内容的简单诠释、教学过程的简单安排、教学方法的简单展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。它要求教师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在防止学生的学习活动流于形式、切实提高课堂效益上下功夫。因此备课在新时期已变为教师教学研究的一个重要内容。

【关键词】备课课堂；教师；初中英语

本人从事英语教学十多年来，自始自终都非常重视课前备课。因为备好课是上好课的关键。我努力钻研教材和教参，先对即将教授的这一单元的教材内容有整体的把握，对每节课的内容在这一单元中的地位和重要性也有详尽的认识，然后花大量的时间和精力设计教学方法和教学步骤。针对学生的情况，备课时我也会针对学生的实际情况做些教学方法上的调整。我备课时不会生硬的去照搬或模仿别人的教学方法，我会根据我的学生的整体情况和个体差异设计我的教学过程和方法。

为了提高课堂教学效率，为了备好课，我认为教师应该在以下方面下功夫、多努力。

一、备教材，掌握课程标准，吃透教材内容

备课前一定要钻研并掌握课程标准。课程标准是编写教材的依据，是教师进行教学的依据，是学生学习的依据，也是考核的依据。因此，要重视课程标准的学习。在研究课标的基础上通读全套教材，掌握教材内容，不能只读一课或一个单元。只有通读教材、熟读教材、钻研教材，才能了解教材的编写意图，才能掌握教材的重点、难点和它们之间的内在联系，也才能了解教材内容的系统性和连贯性，才能准确地制定出每个单元和每课时的教学要求，也才能在处理教材时突出重点。

二、备学生，全面了解学生，注重科学发展

备课包括两个方面的工作，一方面是钻研教材，一方面是了解学生。从某种意义上讲，了解学生比钻研教材更难，因为教材是固定的，而学生的思想是经常变化的，并且直接影响着学生的学习情绪。此外，学生的学习基础、学习方法、学习习惯都直接影响着他们的学习。老师如不注意这一点，就会犯主观主义的错误。北京汇文中学的向东方老师的经验就是备课一定要结合学情，备课前进行学生情况的调查做学情分析，根据学生的需要在备课时科学合理地设计教学目标，对教材内容进行科学地整合，采用最适合学生的教学方法，这个经验很值得我学习，作为教师就应在备课、教课过程中考虑自己的全部学生，这样才能有的放矢地进行教学。

三、备教法，突出改革创新，注重教学流程

备课时要根据不同教材的特点选择不同形式的教法，考虑采用何种方法和程序把知识传授给学生。要多种方法交替使用，避免满堂灌的做法，转换教师的角色，教师不再做高高在上的教授者，而是学生学习的组织者、帮助者和引导者，多设计一些學生之间的课堂活动，指导或帮助学生完成这些活动。用符合现代教学理念的方法组织教学，开展生动活波的语言实践活动，让学生充分动起来，这样才能收到满意的效果。

四、备学法，体现灵活多样，立足因人而异

教师教学不仅要让学生“学会”，更重要的是要让学生“会学”、“爱学”、“乐学”。在学习中发展，在创新中学习。教师要以培养学生的良好学习方法为重点，引导学生养成良好的学习习惯，帮助学生树立学习信心，激发学生的求知欲。因此，教师在备课中还要备学生的学法。通过平常一些业务的学习，我了解到学法指导应体现层次多元化，形式灵活化，手段现代化，态度亲情化。学法指导的技巧通常有这样几种：

1.渗透指导，就是在课堂上见缝插针，随时渗透。

2.讲授指导，开设学法指导课，直接向学生传授学法要领。

3.交流指导，教师组织学生总结、交流学习经验，相互沟通，取长补短。

4.点悟指导，学生在学习中遇到迷茫或疑惑时，教师给以恰当的诱导、点拨。

5.示范指导，是指教师在必要时亲自示范，让学生效仿。

五、备资料，科学选择资料，贵在灵活运用

备课时不仅要吃透教材而且要恰当地利用教学参考资料。配套资料的交错渗透，生活经验，社会实践的观察积累融会贯通，会丰富教学内容，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，促进学生的求知欲望。我在平时的教学中也经常使用一些教辅资料，那么在选择相关资料时，必须慎重考虑，把握好资料的量和度，也要把握资料中内容的质量。选择资料的标准应是紧扣教材、紧扣考纲、重视知识梳理、加强基础训练。精选训练点应该把握以下几点原则：

1.按中考题型进行选择，要选典型、综合、有引领性的题目。

2.选题要做到基础全面，覆盖面大，层次分明，综合连贯，特色创新。

3.选材新颖，准确把握时代热点。

4.博览精选，厚积薄发。教师在平时要积极提升个人素质。注意对资料、易错题、经典题、好词好句、知识的盲点题、开拓思路题、英语时事等的收集。

5.消化吸收，贵在创新。对教辅资料不能机械照搬，而应将其作为开拓思路的工具，依据教材内容灵活选择，科学渗透。

总之，备课是教学过程中必不可少的重要环节，并非轻而易举之事，想要提高教学质量，就必须从备课做起，认真备好一节课，从而才能上好课。俗话说：台上一分钟，台下十年功。虽然上课只有45分钟，我们要想更好展现这节课的内容，我们教师就必须在课前好好备课，只要我们认真学习新课标，钻研教材，了解学生，掌握教法，就一定能备出一节很好的优质课来。