吴雪芹

水墨画是中国绘画的代表，也就是狭义的“国画”。基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷，后者有时也称为彩墨画。中国水墨画的特点是：近处写实，远处抽象，色彩微妙，意境丰富。儿童在学习过程中既能得到中国传统审美的熏陶感染，又能通过这种能多变幻的媒材激发“玩乐”的情怀。我们在幼儿园中班尝试开展了水墨画的教学。

一、目标制定

1. 技能性目标：借助具有本民族特色的绘画工具和材料（毛笔、宣纸和墨），从简单的认识开始，在游戏中了解笔的结构，玩握笔游戏。

2. 体验性目标：调动感官和身边的材料，感受玩墨的有趣和快乐。

3. 创造性目标：根据幼儿的年龄特点鼓励多样性的创造游戏。

二、从感受开始，让孩子们在游戏中爱上水墨

水墨画讲究留白，讲究意境，不能满纸都画满，要有一些地方空出来，给以想象的空间，山水画尤甚。水墨画的衍生还有很多，不同形式的水墨作品，赋予了这些传统艺术以现代精神，把现代人们所具有的审美精神同传统的艺术形式巧妙地结合在一起，使传统的艺术形式同样焕发现代精神。要让孩子们知道留白和意境是件不容易的事情，我们尝试了以下几种方式。

1. 动画引入，黑白也可以很美。动画片是孩子们喜欢的永恒的题材，利用好优秀的水墨动画、美丽的故事情节，能吸引孩子们喜爱浓淡相宜的水墨艺术。在优秀的水墨动画《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》《大闹天宫》《鹤蚌相争》《三个和尚》《猴子捞月》等有趣的故事中，孩子们逐步认知到，除了色彩丰富的、跳跃明快的外国和现代的动画外，还有唯美、淡雅的动画存在。……