徐小玲

书法是我国的国粹，是中华民族的艺术瑰宝。传承国粹，弘扬艺术瑰宝，是我们一线书法教师的重大责任，而小学阶段的书法教育更是重中之重。

培养学生对书法的兴趣

开始学习书法时，很多学生的学习动机来源于他们对书法工具的好奇，而并不是对书法书写学习和书法艺术的好奇。如果教师不懂得结合书法工具巧妙变换教学方法，学生就会对单一的书法教学感到乏味，所以书法学习的“第一课”非常重要。首先，教师可以与学生分享古今书法家学习书法的故事，让学生感受学习书法的乐趣。如《王曦之洗砚得墨池》《唐太宗巧骗〈兰亭序〉》等，学生听得津津有味，能够初步感受到书法艺术的魅力。其次，可以通过小比试增强学生对书法的热爱。每隔一段时间就组织学生以小组的形式进行书法比赛与展示，小组内先进行小选拔，再选出组内写字最好的学生与别组的学生进行书法比赛，把优秀作品展示出来让大家观摩与评价。再者，教师经常用多媒体播放书法优秀作品图片及视频，也能开阔学生的眼界，培养鉴赏能力。每一年我都在学校组织一到两次的书法比赛，激发学生学习的兴趣及动力。每个学期末，每个学生都会根据自己的掌握情况，为自己设计一款作品并装裱好，作为这一学期学习的收获的见证。

培养学生学习书法的良好习惯

端正学生学习态度。书法课每周只有一节，有的学生不够重视，不带工具来上课，课堂不专心练习，课后不完成作业等。……