李松波

班级活动只有紧扣主题，才能在活动中走出特色，吸引学生投身到活动中去。

一、班队活动，打响第一炮

结合专题教育，在学生学习校会之后，我曾开展一个专题班题目是“38+1=1”；学生们感到好奇，为何这样一道数学式能成立？通过引导，让学生明白到，“38”是指全班同学，而“1”是指我班的老师，而“=1”呢？我大家发挥，同学们活跃起来，有的说是代表一条心，有的说是团结一致，更有的说是同心协力，一起共建文明班；我看大家讨论得差不多了，便立刻共同商计“本学期的奋斗目标是什么呢？”“工作又如何安排呢？”；于是，我在安排活动的过程中，布置和指导学生订出工作、学习计划的同时，学生进行了一次良好的教育，形成了“班荣我荣、齐齐努力”的初步局面。

二、三位一体，以点带面

要带好一个班集体，教师对班级工作切忌包揽。要充分发挥班干部乃至全体学生的智慧、才能，学会人人在这个班集体中当家作主的能力。

所谓的三位一体，即在上班级中设立班委会、自管小组、自我监督。吸引和促进全部学生在主动参与和管理中不断提高独立思考、判断、选择和行动的能力。

在上学期，小干部的组成，我采用一贯民主的基础上运用竞选和选举相结合的办法，凡是德、智、体全面发展，有志于为班集体服务，并且认为自己有一定管理能力的学生均可报名，于是，一场小小竞选便拉开帷幕，有的职位有8、9个的同学竞选；各竞选人发表演说，说出自己的计划，由大家投票选出，这样诞生出来的班委会，在一定程度上保证了小干部的威信。……