谢越秀

教育现代化有两个核心问题必须得到解决：一是体制创新和现代学校制度建设，二是均衡优质发展与教育公平。追求优质教育，提高教育者的整体意识，是学校领导的重要工作内容。

一、跟岗学校的做法

1. 环境建设的精美化

“昔孟母，择邻处”。校园环境文化作为校园的生态系统，它的作用体现出“桃李不言”的特点，能使学生不知不觉，自然而然地受此熏陶、暗示、感染。

环境布置的家园感。以一年级新生入校环境的考虑和设计为例：该校为新入学的孩子布置了整面墙壁的笑脸墙，生动而温馨，让孩子们形成“我们是一个整体”的集体意识和小主人的归属感。

用学生作品构建校园环境。该校随处可见学生自己创作的作品，其中最有特色的是纸浆画，走廊、楼梯、柱子、墙壁、班级、场室内几乎随处可见，很好地彰显学生艺术创作成效的同时，培养了学生的荣誉感。

让学生自己动手。学校功能室的标牌都是由学生自主动手设计制作，用环保材料制作的标牌稚嫩却新颖别致，特色十足；各班班级的环境布置也都是由学生自己制作布置。

特色化的细节。在楼梯的外立面，见缝插针，设置了攀岩墙，既满足了孩子们好动的需求，又达到了课间课后锻炼的目的。

漂亮的阅览室。为满足学生课外学习的需要，该校布置得最漂亮的地方是学生阅览室。阅览室周一到周六全天开放，随时阅读。

2. 学校管理的精细化

“把每一件小事做好就不小；把每一件易事做好就不易”。……