张树敏，杨文革，邓军文

（1.对外经济贸易大学体育部，北京 100029；2.中国地质大学（北京）体育部，北京 100083）

首都高校拓展训练聚合式发展形态体系研究

张树敏1，杨文革2，邓军文2

（1.对外经济贸易大学体育部，北京 100029；2.中国地质大学（北京）体育部，北京 100083）

当前国内许多学者与专家对拓展训练的意义和功能、引入高校的可行性和必要性等基础与现实性理论研究已经较为成熟。拓展训练已经为高校师生所接受与认可，在拓展训练与学校教育的进一步纵深结合之下，拓展训练逐步形成独特的体系形态特征。

本文主要研究高等教育形态之下的拓展训练，基于首都高校的集聚性以及在全国范围内的引领与前瞻性，来具体研究首都高校的拓展训练形态体系。探究拓展训练聚合式发展形态体系有助于整体的分析拓展训练在进入到高校具体的发展态势，从宏观角度来理顺拓展训练在学生教育培养体系的脉络，重新审视高校的拓展训练。

1　拓展训练的概念

在我国，学校领域的拓展训练开展之初受Project Adventure影响，因此，拓展训练与体育结下了不解之缘。目前拓展训练在高等教育领域取得了较大的发展，不仅在高校体育教育之下，在与之有紧密相关性的其他地方也多有出现，它们的共同之处在于都是为学校教育服务。在学校领域拓展训练称谓多是“拓展”“素质拓展”“学校拓展”等，这些都是在学校领域的特有代称，由于历史以及使用惯性，使得在大多数的院校中仍选取“拓展训练”一词来指代。……