代梅

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文教学实质上是语言的整合，是语言的艺术。作为语文教师，应充分思索课文的表述技巧和言语，从而让课文内容变得灵动飘逸，让人回味不尽，进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。下面根据自己多年的教学体会，谈谈语文教学中学生语言能力的培养。

一、注重言语能力的培养

语文，既是语言，又是言语。教师既要注意训练学生的语言，更要注重学生语言能力的培养。

1、什么是语言。语言是一种社会现象，它是具有一定规则的完整的符号系统，是全民性的交际手段，任何人要表达自己的思想感情，只有运用现实生活中那套约定俗成的语言，才能为社会所接受。美国人早在二十世纪四十年代，就把“会说话、金钱、原子弹”看成是世界上生存和发展的三大法宝。会说话又居三大法宝之首，可见，会说话是是打开成功大门的一把金钥匙，它会带来意想不到的效果。

2、什么是言语。言语是一种个人行为，是语言存在的形式，是人们对那套约定俗成的语言符号系统的掌握和运用的过程。语文教学，说到底，就是教师指导学生在言语活动中把握语言规律，发展言语能力的过程。在语文教学中，对学生进行言语能力培养是中心任务，语言教学必须为言语能力培养服务。……