周斯洋

(广东轻工职业技术学院,广东广州510300)



Dörnyei动机理论对高职雅思英语教学的启示

周斯洋

(广东轻工职业技术学院,广东广州510300)

学习动机是直接推动学生学习的重要心理因素，也是决定英语学习是否成功的内在关键。如何激发和培养学生的英语学习动机，提高学生的学习积极性与效果，是近半个世纪以来应用语言学研究的热点。旨在介绍并运用Dörnyei最新提出的“二语动机自我系统”理论，结合广东轻工职业技术学院英语课堂教学实际，为提高高职学生的英语学习动机和雅思考试提出若干建议。

动机理论;雅思英语;英语教学;启示

近年来，随着我国经济“转型升级”，高职院校招生规模逐年上升，同时，经济全球化的浪潮和国际合作的深入开展，用人单位对各专业高职人才的英语水平也有了更高的要求。在这种背景下，广东轻工职业技术学院开办了食品营养与检测及财务管理的中外合作办学项目，作为培养具有国际化视野的专业人才的全新尝试。

由于英语并非中国学生的母语，这些学生出国留学前需要参加全球认可的国际英语水平测试，比如雅思、托福等。雅思考试(IELTS)分学术类和培训类两种，分听、说、读、写四个部分，总分9分。我校中外合作办学项目的同学至少要达到雅思总分5分，才可以出国就读。然而，这两个项目的学生的英语水平，相比正规本科院校的学生而言，仍然存在着明显的劣势。在这种背景下，让学生参与雅思考试等全球性的英语水平测试无疑有着更大的挑战。……