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基于“八大工程”的高职学生教育管理机制探究与实践

2016-11-15吕康清

科教导刊 2016年25期
关键词:高职院校

吕康清

摘 要 高职院校学生教育管理过度强调制度本位,学生工作形式化,学风建设及学生心理健康问题堪忧。陕西铁路工程职业技术学院(简称陕铁院)学生工作开拓创新,基于“八大工程”为载体,进行学生教育管理机制体系化的探究与实践,形成陕铁院学生工作品牌,打造立体化育人格局。

关键词 高职院校 学生教育管理 “八大工程”

1 高职院校学生教育管理工作的现状分析

(1)强调制度本位、忽视学生本位。在教育场域中,尽管“以人为本”的教育理念已经深入人心,但能够打破制度的藩篱,真正贯彻落实这一基本理念的教育实践却少之又少。取而代之的是过多强调制度本位,将制度作为教育管理的最高准则,忽视现实中教育个体生命的存在。

(2)学生工作形式化,育人效果欠佳。按照教育部的要求,高职院校辅导员应按照1:200的比例加以配备,许多高职院校未能如数配齐,专业化队伍建设情况堪忧。加之学生工作事务繁杂,学生教育管理人员人浮于事,工作方法不得当,形式化严重,育人效果未落到实处。

(3)学风建设情况堪忧。就学情而言,高职院校学生的积极主动性不强,没有长远的学习目标,方向稳定性差,动力不足。加之没有掌握科学学习方法和养成良好学习习惯,缺乏自律性,违纪违规现象多发,学业表现差。

(4)心理健康问题凸显。近年来,由于社会发展迅速,人际关系日益复杂,竞争激烈,就业形势严峻。加之大学生本人因人际交往困难、情感问题、贫富差距等原因,出现自卑、孤僻、焦虑、抑郁等心理障碍,导致大学生失联、非正常死亡等事件在媒体报道中屡见不鲜,大学生心理健康问题凸显,已对高职院校学生教育管理工作带来了严重影响。

2 陕铁院学生教育管理“八大工程”的探究与开展

针对高职院校学生教育管理工作的现状,陕铁院依托铁路行业办学,突出铁路特色育人。学生教育管理围绕立德树人为中心,以思想政治教育为切入点,以学生日常教育管理为突破点,以全面提高学生综合素质、培养高端技能型人才为落脚点,以学生教育管理机制体系化建构为发力点,积极探索、扎实推进“八大工程”建设。“八大工程”是以思想政治教育和行为养成为抓手,筑牢立德铸魂工程;加强学风建设,推进优良学风工程;丰富校园文化活动,夯实人文素质培养工程;加强辅导员队伍建设,打造良师益友工程;加强学生骨干队伍建设,推行榜样引领工程;规范拓展贫困生资助工作,落实传递温暖工程;坚持半军事化管理,强化公寓文化育人工程;关注学生心理健康,实施心理阳光工程。

3 学生教育管理“八大工程”在教育场域中的实践与成效

(1)以思想政治教育和行为养成为抓手,筑牢立德铸魂工程,立德树人是教育事业的宗旨,也是教育目的终极指向。陕铁院遵循育人以立德为先的教育原则,将思想与行动作为左右抓手,一手抓思想政治教育,一手抓行为养成,筑牢立德铸魂工程,并以该工程作为学生教育管理机制体系化建构的头号工程。在思想政治教育方面,经过多年的探索与实践,采取学工结合模式,形成了以思政部教师、辅导员、班主任为主力军的思想政治教育队伍,广泛开展理想信念教育、爱国主义教育、法制教育等主题教育活动,牢牢占领思政教育主阵地。在行为养成方面,建立健全长效机制,加强学生早操、课堂、宿舍的日常检查和管理,规范大学生日常行为,夯实基础文明教育。

(2)加强学风建设,推进优良学风工程。陕铁院实施自习管理制度、晨读制度、学风督察制度、课堂无手机制度等,加强学风建设,通过严格执行考风考纪,使学生学习由他律转变为自律,扎实推进优良学风工程。常年开展以争创优秀学生干部、团员、党员、班集体等为主要内容的学风建设活动,促进优良学风、班风、校风的形成,提高学生的思想政治素质、道德素质、文化素质。加之学院普及行动导向教学方法,学生明确了学习目标,提高了学习动机,学习兴趣愈来愈浓,形成了“勤奋好学、比学赶帮”的良好氛围。奖学金获得率及校外职业竞赛获奖质量逐年提升,学生综合素质显著提高。

(3)丰富校园文化活动,夯实人文素质培养工程。校园文化活动是文化育人与活动育人的有效途径。陕铁院倡导健康、活泼、高雅、时尚的校园主流文化,鼓励各系部及团学组织以文化育人为宗旨,注重教育性、思想性、辐射性,结合专业优势及社团专长开展集体特色项目建设活动,打造“一系一品牌、一社一特色、一团一专长”的陕铁院学生工作名片。常年规划、组织好校园科技艺术节、艺术节、体育节及高雅艺术进校园活动,为学生搭建平台,学子在各级各类文体赛事中屡获殊荣。扎实开展学生志愿服务活动,深入到敬老院、困难家庭、特殊学校进行公益资助。重视中国传统文化教育,利用重大节日开展主题教育活动,激发广大学生的民族自豪感、历史责任感和爱国主义热情。通过活动育人、文化育人,切实提高学生的人文素养。

(4)加强辅导员队伍建设,打造良师益友工程。辅导员是学生教育管理工作的主要力量,是学生成长的“知心朋友”和“人生导师”。陕铁院重视辅导员队伍建设,逐年加大引进力度,多措并举,搭建平台,打造良师益友工程。

建立高进、严管、精育、优出四环联动长效机制,建设学习型、示范型、实效型、创新型的“四型”学生管理队伍,建构辅导员岗前培训、岗位培训、骨干研修与学习考察等多种形式为一体的全方位、多层次的培养体系,着力提高业务素质和工作水平。选派多名辅导员参加中省辅导员骨干培训班及职业能力大赛。坚强打造良师益友工程,为不断提高学生教育管理工作规范化、科学化、精细化水平提供人才保障。

(5)加强学生骨干队伍建设,推行榜样引领工程。学生骨干在高职学生教育管理工作中起到了榜样引领、率先示范的重要作用,陕铁院凸显学生在教育中的主体地位,高度重视学生骨干队伍建设,创新形式建立长效机制。开展团学干部培训工作,使学生骨干在班级、系部及各类学生社团中充分发挥模范带头作用。连续八年认真开展刻苦学习、甘于奉献、助人为乐、自强自立与孝老敬亲学生等“五类十佳”青春榜样评选活动,召开青春榜样表彰暨先进事迹报告会,以青春榜样为引领,鼓励全院学生向榜样看齐,学习先进。

(6)规范拓展贫困生资助工作,落实传递温暖工程。学院高度重视资助工作,认真贯彻上级的相关文件精神,紧紧围绕济困、助学、育人的工作目标,全面落实国家各项资助政策,形成了以生源地信用助学贷款、国家奖助学金为主,以勤工助学、社会捐助、平安互助基金等为辅的学生资助工作体系。

以铁院温度关爱困难学生成长成才,落实传递温暖工程。坚持公开、公正、公平原则,评选、发放国家奖助学金及各类校友奖学金;拓展学生资助渠道,广设勤工助学岗位,划拨勤工助学专项基金,保障勤工助学工作的顺利推进;创新资助形式,在全院师生中开展“一对一”结对帮扶活动,该活动开展三年以来,全院广大教职工积极响应,参与帮扶的教师连年增加,得到多家媒体广泛关注报道,引起了强烈的社会反响。

(7)坚持半军事化管理,强化公寓文化育人工程。学院秉承铁路优良传统,彰显铁路特色,始终坚持半军事化管理,实施公寓文化育人工程。紧紧围绕制度管理精细化、内务整理标准化、氛围营造企业化、思想教育常态化、活动开展主题化、服务学生亲情化的“六化建设”,积淀形成了健康、文明、整洁、和谐的公寓文化。在公寓文化建设中,积极开展党建团建进公寓、辅导员进公寓、文明公寓评比及公寓文化节活动。公寓文化育人全程浸润,使学生形成了严谨的组织纪律,规律的生活习惯,良好的人际关系,有力地提升了学生的综合素养和核心竞争力,毕业生深受用人单位欢迎。

(8)关注学生心理健康,实施心理阳光工程。学院加强心理教育与咨询工作,完善运行机制,建立了集心理健康教育、咨询、治疗等多功能为一体的学生服务模式,形成了宿舍、班级、辅导员、心理健康咨询中心四级危机干预体系。常年开展心理电影展播、心理剧大赛、现场心理咨询、专家心理健康讲座、人际交往团体辅导等活动。扎实推进心理阳光工程,为大学生健康成长保驾护航。

4 结束语

学生教育管理机制体系化建构是高职院校深化内涵建设与提高育人水平的重要手段。毋庸置疑,加强此项工作对高职院校而言任重道远,高职院校仍需进一步完善服务、教育、引导功能,继续解放思想,凝聚力量,扎实工作,开拓创新,不断构建全方位育人的立体化格局,从而全面提升人才培养质量。

参考文献

[1] 包玉柱.对高职院校学生教育管理的思考[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2010(9).

[2] 倪胜巧.我国高校学生管理的现状及对策[J].黑龙江高教研究,2013(1).

[3] 李晓华.新时期高职院校学生学习特点与对策研究[J].职业教育研究,2013(4).

[4 陈运明.高职院校学生心理健康教育工作初探[J].教育研究与实验,2009(8).

[5] 王琦,邢运凯等著.高职教育文化的建构[M].浙江工商大学出版社,2012(10).

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