孙 晓

浅谈情景剧在知识产权法教学中的运用

孙 晓

本文是站在教师的角度对情景剧在知识产权法教学的实际应用进行研究。文章第一部分对情景剧进行概述，界定什么是情景剧及情景剧对知识产权教学的意义；第二部分将情景剧应用于实践，通过情景剧主题的筛选，剧本的编写、实际排演，情景剧呈现及教师指导阐释情景剧在知识产权法教学的运用；第三部分对知识产权法进行知识的拓展，简单阐释知识产权法与企业法、合同法、保险法、经济法的相互影响的关系以求帮助学生梳理知识脉络，达到更好理解灵活掌握，提高知识产权法教学效率的目的。通过上诉内容浅谈情景剧在知识产权法教学中的运用。

情景剧 知识产权法 教学 经济

第十一次G20峰会于杭州举办，其中构建创新被纳入此次峰会主题中，成为峰会主题重要的一部分。会议中商讨应对全球经济形势不稳问题的解决措施，提出构建创新必要性，指出创新将为未来经济形势铺设新的道路成为经济增长的内在动力。在国家加重对创新关注的力度，全民增强创新意识及逐渐提升对知识产权保护意识的背景下，知识产权侵权案件正逐年提升，由于知识产权法发展较晚，加之法律条款枯燥难懂的背景下，学生在学习知识产权法时较学习其他法律难度增加。为使学生高效掌握知识产权法，熟练掌握知识产权法中的相关条款，培养社会所需人才，知识产权法教学应在原有模式下进行调整，情景剧拥有自身独特的魅力，将其融入知识产权法教学已成为形势需要。……