陈莎莎

（浙江万里学院 物流与电子商务学院，浙江 宁波 315100）

基于泛在学习环境的网络学习空间设计

陈莎莎

（浙江万里学院 物流与电子商务学院，浙江 宁波 315100）

随着信息技术的发展，我们进入了移动学习时代，学习者可以在任何时间、任何地点，通过移动智能终端实现开放学习。文章在分析泛在学习和网络学习空间的概念和特征的理论基础上，得出了构建泛在学习环境下网络学习空间设计的原则，最后提出了泛在学习环境下网络学习空间的设计模型。

移动智能终端；泛在学习；网络学习空间

1 引言

最近几年，随着无线通讯的普及和移动智能设备的广泛使用，大大拓展了学习者的学习空间，使得随时随地学习成为可能。因此，这种新型的学习模式成了热门的学习模式。泛在学习是指学习者可以基于信息技术终端设备在任何地方、任何时间获取学习者所需的学习资源，享受随时随地想学就学的学习过程。泛在学习（Ubiquitous Learing）利用信息技术创造智能化的学习环境。在此环境中学习者可以根据所需利用现实与虚拟的空间，以多样化的方式按需学习，创建一种最优化的智能学习环境。泛在学习环境具有学习的连续性、学习资源的可访问性、协作对象的实时交互性以及学习时间、地点、方式的适应性等特点。

时任中央政治局委员、国务委员的刘延东同志2012年9月在全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话中提出教育信息化是创造泛在学习环境、构建学习型社会的必由之路以及推动“网络学习空间人人通”。……