叶海辉，张云军

（1.浙江省玉环县坎门一中，浙江 台州 317602；2.浙江省玉环县玉环中学，浙江 台州 317600）

中小学体育“课课练”体能游戏与体操教材的结合

叶海辉1，张云军2

（1.浙江省玉环县坎门一中，浙江 台州 317602；2.浙江省玉环县玉环中学，浙江 台州 317600）

编者按

近年来，全国青少年体质监测结果显示学生体能素质呈持续下降的趋势，亟待有效解决问题的办法和措施。在这种背景下，“课课练”再次被教育部门和学校体育工作者所关注。《体育与健康》课程标准（2011年版）中明确提出：通过坚持不懈“课课练”，切实提高学生的体能水平。这对加深中小学体育教学“课课练”的理解和认识、进一步创新“课课练”、推动体育新课程的实施，越来越显出其必要性和积极意义。

当前，“课课练”内容以田径辅助项目为主，内容单一，枯燥无味，导致学生不喜欢甚至厌倦。为此，通过体育游戏在中小学体育课“课课练”的实践，体现新课改的理念和体育人的创新精神，创编出具有趣味性、新颖性、针对性的体能游戏，能激发学生参与“课课练”的兴趣，提高学生的身体素质和运动技能。

1 老师说

目标：复习队列动作，集中注意力，培养诚信意识。

准备：平坦场地。

方法：学生成4列横队站立，教师在1个指令前加上“老师说”3个字，这个指令是有效的，就去做，反之，在1个指令前没有“老师说”3个字，这个指令是无效，就不用做，对于出错的同学给予奖罚。如老师喊“老师说-向右转”，学生就向右转，如果学生没转或转错方向就错了；又如老师喊“好！……