姚桂民

（江苏省徐州市铜山区刘集镇李庄小学，江苏徐州221147）

数学综合实践活动课堂中学讲计划的实施策略探析

姚桂民

（江苏省徐州市铜山区刘集镇李庄小学，江苏徐州221147）

数学学科是义务教育阶段现行课程学科构成体系中的重要组成内容，做好数学学科教学方法的创新与应用工作，对我国小学数学教育事业的繁荣有序发展具备着重要的实践影响意义，有鉴于此，文章论述了数学综合实践活动课堂中学讲计划的实施策略问题。

数学；综合实践活动课堂；学讲计划；实施策略

义务教育事业的蓬勃有序发展，是保证我国当代少年儿童实现良好有序成长发展状态的重要要求，小学是义务教育的起点，也是我国学生十余年校园生活经历的奠基阶段。围绕小学阶段基础学科课程的教学工作，众多一线教育工作者接连展开了持续的研究与试验工作，有鉴于此，本文针对数学综合实践活动课程中学讲结合的实施策略展开了简要分析。

一、开展小学数学教学方法创新工作的基本指导思想

随着我国民众对义务教育事业发展状态投入日渐强烈的关切状态，我国小学教育事业逐渐呈现出了产业化发展的客观形态，而在实现教育事业产业发展建设目标的过程中，应当重点明确校园教学工作的基础地位，通过校园教学工作环节的稳定有序开展，为我国教育事业产业化发展目标的顺利实现，创造充分的支持条件。为切实保障我国小学教育阶段校园教学工作的开展质量，助力学生实现良好的成长发展状态，本文以小学数学学科为引例，对开展教学方法创新工作的指导原则做出如下分析论述。……