曾志宏，陈振武，黄　婷

（龙岩学院　信息工程学院，福建　龙岩　364000）

基于大数据的高校个性化画像教学模型构建研究

曾志宏，陈振武，黄婷

（龙岩学院信息工程学院，福建龙岩364000）

本文从大数据的内涵及应用入手，分析高校个性化教学存在的问题，利用大数据分析原理，从个性化画像信息标签收集、大数据分析建模、画像构建及教学应用等4个步骤进行高校个性化画像教学模型构建.该模型借鉴大数据分析的全面性以及潜在价值，并在深入研究高校教学过程的相关规律的基础上，为大数据技术在个性化画像教学中的应用提供干预服务与参考，促进高校个性化教学质量的不断提高.

大数据；个性化；标签；画像；教学应用

1　引言

我国现有的高等教育体制存在一个共性问题，就是在教育教学过程中学生是“配角”，而教师是“主角”.教师在教育教学中过多考虑完成自己的教学任务［1］，却很少去考虑学生的接受能力，缺乏从学生的各个维度去考虑激发学生能动性，从而导致大学课堂存在教师“硬灌”，学生“生吞”却汲取不到养分，同时，多数教师只侧重于讲解“共性”的理论而缺少“个性化”知识点，无法提出一套很好地根据大学生兴趣、社会需求等来为数目庞大、兴趣能力差异极大的学生量身定制的学习方案，导致高校培养的学生与社会需求存在脱节，与我国一直宣扬的“因材施教”［2］的理念背道而驰.

关注高校教学的有识之士，也都在努力探索如何实现行之有效的教学方法，遗憾的是仍然未找到合理的解决方案，究其主要原因在于：（1）高校学生流动性大，兼具社会及学生相关属性，无法充分掌握信息；……