刘　炎，吴俊明

（安徽师范大学，安徽　芜湖　241003）

硕士研究生论文评级标准初探——以“互联网+教育”为时代背景

刘炎，吴俊明

（安徽师范大学，安徽芜湖241003）

近年来，我国“互联网+教育”模式逐步兴起，成为未来发展的必然趋势.当下硕士研究生在论文写作的时候，存在基本属性缺失，增益属性不足和学术失信等问题，因此，可以尝试构建一个论文评级标准，并且让之与“互联网+教育”模式高度的融合，这样不仅有利于研究生论文的完成、修改和评价，还可以为学术论文写作水平的提升提供借鉴和参考.

互联网；研究生；学术论文；评级标准

学术论文是所有研究生一辈子的痛，想必大多数的硕士研究生都会这么想.但是，头疼归头疼，该面对的始终要面对，因为对社科类的硕士研究生而言，无论是奖学金、考博还是毕业论文，都逃不过这一关，学术论文可以说就是展现研究生研究成果的最佳手段，也是自身优秀的凭证.所以，什么样的论文是一篇好论文？如何才能写好论文？论文又应该怎么评价？成为大多数研究生的心病，让人困惑许久，苦苦思索却寻不到答案.所以，笔者认为当务之急是要解决这些问题.

1　“互联网+教育”

1994年，我国正式入接国际互联网，我国完成了网络基础设施的安装，之后几年迅速增长，整体部署逐渐完成.2015年，两会首次提出“互联网+”行动计划，这一理念让传统的行业得到了更加广阔的发展前景，而教育行业不外如是，于是，“互联网+”应用与教育行……