北京一考生

“爸爸，我回来了。”我一边拿着刚从书店买回来的书，一边向坐在家里实验室的爸爸走去。

“哇！成功了！”爸爸开心地大叫起来，“依依，爸爸的‘神奇书签终于成功了！”

“这是什么东西啊。”我接过来看了看，又摆弄了几下，那是一枚像小字条一样薄且透明的长方形书签。

“你看，书签的左侧有一个小黑点，那是开机键。打开后，书签的背景根据你心情的不同而有变化。如果你生气，书签的背景是红色；如果你感到无聊时，它就变成灰色了；如果你感到非常开心，它又变成蓝色了。屏幕上面有一条滚动字幕，是关于最近世界各地文学奖的得主及其作品的介绍，有时则是一些经典书籍的推荐。”爸爸在一旁向我介绍。

我拿着这枚神奇的书签走进自己的房间，将刚才买来的书打开，那是一本最新出的杂志《最小说》，我很喜欢。过了一会儿，我觉得有点口渴，便将那枚书签夹进杂志里，准备起身去喝水。这时。书签上方的红灯亮起，并且发出“嘀嘀嘀嘀”的警报声。我正纳闷呢，便看到书签上显示出一排红字——“此书没有价值，不是好书，建议放下不要阅读”。

我想：既然这本书不行，便再换一本书看看。于是将书签夹入桌上那本《楚辞》中，只见书签的屏幕上出现一段文字：《楚辞》是战国时期伟大的爱国诗人屈原的作品，其中包括《九章》《天问》《湘夫人》等诗篇……最后屈原自投汨罗江……后人为了纪念他，便有了粽子米果，便有了龙舟竞渡，便有了端午节。接着显现出许多诗篇，同时伴随着经典的古琴声。我一边听着优美动听的古琴声，一边读着《楚辞》中的诗篇，别有一番情趣。

我明白了，原来读到内容不同的书时书签都会主动提醒。

过了一些天，对“神奇书签”的兴趣略微有些淡了，我随手把它放到书桌上一个角落里。一天晚上，我做完作业后，像以前那样捧着手机来玩游戏。这时，只听到一阵“嘀嘀嘀嘀”的警报声。我一阵搜寻，在书桌的角落里找到了那枚书签，原来是它发出的声音。我拿起书签一看，它的屏幕上出现一排红字——“你已经一周没有进行阅读了；向你推荐书籍：《诗经》《平凡的世界》……”

这真是一枚神奇的书签，它不仅可以帮助我辨别书籍内容的健康与否，还会鼓励我阅读，让我养成阅读好书的习惯。

我爱这枚神奇的书签！

[点评]这是一篇优秀的满分佳作，有以下亮点：1.想象丰富，中心突出。作者把书签想象成一个类似于手机的小机器，它能够帮助辨别书籍内容是否健康，还会鼓励人们阅读。丰富的想象，体现了书签的“神奇”之处，让人读来兴趣盎然。另外，本文通过记叙“我”和书签之间的阅读故事，突出表现了爱读书、读好书这一中心主题；2.内容充实，结构紧凑。本文记叙了爸爸设计的这枚书签如何“神奇”的两件事情：对《最小说》这类没有价值的书籍发出警报，对文学名著等有价值的书籍则有古曲相伴；督促人们养成阅读书籍的习惯。结构上运用对比，遇到内容好坏时书签会有不同的显示，显得非常紧凑。充实的内容和紧凑的结构有力地表现了文章的主题；3.描写细腻，富有情感。本文在记叙书签遇到内容不同的书籍时有着不同的背景显示，描写时非常细腻。另外，作者把自己的情感融入字里行间，如结尾“我爱这枚神奇的书签”，既体现了书签的“神奇”，又深化了本文的中心。