李向奎

36年前，年仅19岁的我就登上了三尺讲台，而《黑龙江教育》这份刊物伴随我度过了许多辛劳而快乐的日子，把我从一个不谙世事的毛头小子逐渐引导为一名小有名气的人民教师。翻开我的作品剪贴薄，一篇篇诗文在述说着编辑老师指点我写作、辛勤地为他人做嫁衣的动人的故事。

1991年，我在一个山村小学教五年级。在作文教学中，我“发明”了一个“罗列作文法”。罗列，历来被视为小学作文的一忌，但我发现，任何写作者包括大作家，在写作之前都不外乎是根据立意在脑海里把所经历的人、事、物等统统罗列一番。因为凡是写文章的，开始都得经过占有材料和选择材料两个阶段。拥有的材料越多，可供选择的余地也就越大，否则根本谈不上选择。发现了这一奥妙，我便在班里搞了个“罗列作文教学实验”。半年时间过去，学生根据这个方法写出了不少新鲜的、有生活情趣的好作文。我特别喜欢这些小文章，就决定刻个油印集子，一者存档，二者推荐给其他老师。在刻完全部作文之后，我余兴未尽，直接刻了一篇教学论文《罗列也不失为一法》，这是我平生第一篇教学论文。我把这篇论文誊写了一份，寄给了《黑龙江教育》编辑部。因为那时生活较困难，我写东西使用的都是自己刻的油印稿纸。两周以后，我收到了编辑老师的来信：“稿子粗粗看过，立意行文都很不错，请再改，抄写后寄来。字要工整、清楚。比喻要连贯，避免文白相间。敬礼！丁怀武。1991年8月29日。……