陈玲玲

摘    要： 大量涌现的“农民工”是中国改革开放的一大特色，由于长时间受到城乡二元体制影响，农民工的转型呈现出新的特点，青年农民工阶段性转移，中老年返乡，大批青壮年外出务工。改革开放后，大批青壮年来到东莞这座城市，被称之为“新莞人”，在适应东莞城市环境、生活方式之后，对这座城市产生较强的归属感。作者从文化的视角客观分析了社会分层现象及新移民与社会融合的问题，探讨了文化视角下青年新移民社会融合措施。

关键词： 文化视角    社会分层    青年新移民    社会融合

改革开放以来，大批农民工涌入东莞这座城市务工。近年来，青年农民工已成为这一群体的核心力量。由于生活时代、成长背景各不相同，青年农民工在很多方面都和第一代农民工有较大的差异，比如生活期望、教育水平。由于长时间生活在东莞这座城市中，他们形成独特的价值观念，对东莞城市文化的认同具有自己的特色。这群拥有不同社会经济特征、地域文化背景的青年新移民和东莞“原住民”汇聚在一起，为东莞增添新的生机和活力，有利于促进东莞的持续发展。但在社会融合方面，还存在一些问题，需要客观分析社会分层等要素，通过不同途径有效解决存在的问题，促使这群被称之为“新莞人”的青年新移民真正成为东莞这座城市的主人。

一、基于文化视角的社会分层、青年新移民

1.社会分层。

自20世纪80年代以来，社会经济持续发展，社会结构发生质的变化，逐渐向市场经济、工业化社会转型。就我国而言，社会分化日渐深刻，社会中不同阶层地位、阶层关系都发生极大的变化，新型社会阶层不断发展壮大，相关领域学者对此展开一系列的研究分析。就青年来说，其界定属于复杂化的问题，必须准确界定其本质。在新形势下，社会学家站在全新的角度，重新建构青年的本质，将其定义为人生整个生命周期中极其重要的阶段，会获取重要的社会资格能力，对他们未来人生道路的选择有着决定性的影响。在变迁过程中，青年群体社会分化日渐扩大。由于文化程度、就业岗位等因素的影响，青年群体内部出现分层现象，而新生代农民工便是其中极具特色的部分。农民工进城，属于农村居民的向上流动行为。作为主动城市化群体，他们的适应能力较强，融入新城市的愿望特别强烈，但由于没有得到和当地居民一样的待遇，其社会地位处于农民、城市居民之间。青年新移民也如此，有着青年人特有的挑战、冒险品质，但在财富拥有方面，他们并不属于优势群体，很多方面并不具有优势，比如知识积累、工作经验等，还需要进一步提高和积累。

2.新移民。

就新移民来说，其生活状况、心理感受常处于“边缘化”状态，而青年新移民则常被称之为“边缘人”，具体体现在以下几个方面。一是体制的限制。青年农民工并不属于城市管理范围之内的人，没有享受城市体质资源的权利，他们自身也不愿意再参与到农村社会管理中;二是城市生活的边缘化。在城市结构体系中，新移民的收入并不高，社会地位、生活水平等都不足以让他们过上正常的城市生活;三是文化涵义方面的边缘化。就青年新移民来说，正处于城市、乡村文明的交界处，在文化从属方面，新移民充满困惑。如果将新移民这种边缘生存状态投射到心理方面，说明新移民对当下工作、生活的城市缺乏归属感、认同感，并不具备较强的权利义务观念，对城市并没有较强的责任感，和城市“原住民”有一种疏离感。比如回乡成就感、被排斥感。就青年新移民来说，他们被称之为“双重边缘人”，不仅仅是城市“边缘人”，由于长期待在城市，对家乡农村、农业并没有强烈的依恋感，大多不愿意再回到农村，处于“钟摆”状态。此外，该群体的角色定位是判断社会地位高低的关键要素。就社会分层、社会地位来说，农民工选择外出务工属于社会流动现象，他们在农村属于中上阶层，但在城市中却属于中下层。加上体制方面的隔阂，农民工以一种并不平等的社会身份进入到城市中，他们为城市的持续发展贡献了力量，但很难融入城市社会，甚至往往受到歧视。这和他们从事的职业密切相关，社会福利待遇、医疗、就业等方面和城市居民都存在较大差异，导致新移民社会融合陷入困境中。

二、基于文化视角的青年新移民社会融合措施

1.强化人力资本观念，注重青少年社会发展。

就青年新移民来说，他们面临着以物质生活压力为基点的生存压力，要进一步促进他们融入社会，必须多角度、多层次提高这群“新莞人”的社会能力。在此过程中，必须构建关于人力资本、社会投资的新观念，为他们提供一些实质性的帮助。在农村地区，由于教育投资具有长期性、效益滞后性的特点，因此，仍然有一些地方存在农民子弟上不起学的问题。就“80后”新移民来说，他们大多为初中以上学历，但受过高等教育、正规职业教育的人特别少，大大削弱他们在社会劳动力市场中的竞争力。为此，必须多角度实施人力资源战略，加强对青年的培养，进一步加强青少年教育，确保他们受教育的权益。要加大职业教育、职业培训力度，使青年掌握一定的专业技能，为社会发展服务。政府要进一步增加教育方面的投资，大力开发社会资源，充分调动各社会机构、组织的主动性，积极参与其中，注重贫困家庭的救助，避免出现贫困代际沿袭现象。根据青年新移民的特点，开展针对性的支援服务，为他们提供一定的辅导、实习机会，鼓励他们不断完善自我，利用各方面条件进行深造学习，促进自身的全面发展，更好地满足不同岗位需求。

2.充分发挥社区、工作单位作用。

东莞社区、工作单位要明确自身职责，充分发挥自身作用，通过不同途径大力宣传有关青年新移民生活、子女上学等方面的政策，进一步提高相关政策的知晓度。在实践中，要多帮助青年新移民家庭尽快融入东莞。青年新移民家庭，社区是其主要的活动地点，可以开展不同类型的活动，比如，开展相关讲座，让“新莞人”更好地了解东莞历史;开设关于“讲东莞话，学做东莞菜”的系列课程。还可以根据“新莞人”特点，开展极具特色的亲子活动，吸引更多的“新莞人”参与其中，全面、客观地了解东莞这座城市和东莞文化，逐渐认同、喜欢、融入东莞的城市生活中。就工作单位来说，应根据自身情况，进一步完善工作制度、福利制度等，确保这群“新莞人”顺利实现工作、家庭责任的平衡。青年新移民应积极、主动了解东莞居民，融入城市，为东莞的发展服务。

3.促进东莞多文化共存，构建“大人才”政策思路。

就城市来说，文化多样性、包容性特别重要，是其集聚各类人才的首要前提。青年新移民具有的文化特质会和东莞城市文化不断接触、碰撞，并逐渐融合。为此，要鼓励青年新移民主动融入东莞，保持东莞所特有的文化传统，使其和新莞文化相融合、共存。此外，东莞还要构建全新的“大人才”政策思路，以全新的文化视角，客观理解、认识人才政策、人才工作，扩大覆盖面，将各类人才融入其中，不断加快东莞城市建设。

三、结语

在青年新移民社会融合中，必须全面、客观地分析文化视角下的社会分层，必须遵循“流动、定居、融合”的基本规律，从环境、制度、政策等方面入手，创造更多有利条件，采取多样化的措施，尽可能地消除流动障碍，进一步优化完善新移民社会支持网络，强化人力资本观念，进一步提高青年新移民的自我发展能力、适应能力，进一步推动青年新移民的引入、适应、融入，促进青年新移民持续发展，更好地融入到东莞，成为这座城市的主人，为东莞城市的持续发展贡献自己的力量。而东莞城市居民要正确看待这群“新莞人”，促使新莞人移民文化、东莞文化二者有机融合，更好地展现东莞城市特色，促进城市社会、经济、文化的全面发展。

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基金项目：此论文为“2015年青年教师发展基金项目”——“新莞人移民文化与客俗传统城市空间重构——以内向型与外向型相结合的东莞城市史研究”研究成果。