唐彦静

摘 要：中国画按照所画内容分类，通常分为花鸟、人物、山水等类别，自元代以后山水画在我国画史上占据相当重要的地位。人教版教材在小学高年级阶段设置了山水画的教学内容，对小学美术教育工作者来说，山水画教学是对教学能力的一次挑战。如何将山水画进行课堂传授是每一位小学美术老师都必须认真思考的。尝试以意蕴为先、局部取景将中国山水画融进学生们的心里，并能运用线、墨、色将山水意蕴表达于宣纸之上。

关键词：儿童山水；山水意蕴；技法突破；局部取景

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）09B-0094-01

山水画简称“山水”，是中国画的一种，是以描写山川自然景色为主体的绘画。山水画通常表现出形神交融的画面感、表达人与自然合一的意境，从而体现中国人特有的审美主张和大自然观。中国山水画博大精深，有深厚的文化底蕴，在国际上享有盛名。而山水画名家都是有一定的画龄，是在生活中有相当阅历的大师。让十一二岁的儿童学画山水，其中的艰难可想而知。儿童山水画究竟该怎么入手去教？一直是困扰小学美术老师的教学难题。有思考、有行动才会有所收获。

一、品味山水国画之意蕴

中国山水画的艺术特点以高度精炼的笔法来表现自然景物，在画面空间感的营造上，运用平远、高远、深远等表现手法。在景物描绘上，总以把握宏观为基调，并不仅限于描绘细节部分。因此，在小学高年级的山水画第一课时，应该让学生学会品味中国山水画的画中意蕴。……