宗新梅

摘 要：高中英语教学的一个重要目的是培养学生运用英语的能力，阅读是英语教学的一个重点。本文以高中英语阅读的现状为基础开展研究，提出了构建英语阅读高效课堂的策略，为学生阅读能力的培养提供了理论借鉴。

关键词：高效阅读；高中英语；教学策略

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）09B-0048-01

阅读教学是英语教学的重点，教师应采用适当的教学策略提高学生的阅读能力，促进学生英语交流能力的提升。

一、以兴趣为引导激发阅读积极性

高效阅读教学的一个重要方式是激发学生的阅读积极性，在教学过程中，教师要巧妙设计教学流程，将学生感兴趣的东西融入，以提高学生积极性。如在进行阅读课《Lost Civilization》的教学时，教师设计教学流程如下：

兴趣引入：展示时光机的图片并向学生讲述本节课将开启一场奇妙的时光之旅。首先回到古代的中国，展示长城、故宫等古建筑图片；接下来到古埃及，展示金字塔、法老等图片；回到古罗马，展示庞贝古城、斗兽场等图片。

设计目的：本单元题目为《Back to the past》，以时光机为教学引入能够激发学生的科幻思维，并通过展示古代的图片将学生引入到本节课的阅读上，便于进行下一步的教学。

课题引入：播放关于庞贝古城的视频，并提问学生“lost civilization”的内涵是什么。

设计目的：学生对视频教学的兴趣较高，以此为引入能够使学生明确本节课的教学内容，并对于本节课的题目内涵进行思考。

阅读教学：本篇课文是以日记的形式行文的，教师给学生十分钟的时间进行阅读，并设计表格标注日期、时间、个人情感。……