谭天

（辽宁对外经贸学院，辽宁大连116052）

新形势下高校足球教学评价体系的优化分析

谭天

（辽宁对外经贸学院，辽宁大连116052）

改革开放以来，随着经济的增长，文化的繁荣，我国足球教学体系也需要相应的不断完善。特别是在我国高校，足球都是各种体育项目中最重要的运动项目之一。我国政府对此也进行了不懈的努力，因此根据多年的足球教学经验分析当前足球教学中存在的评价体系问题，并建立一套行之有效的足球教学评价体系成为当今高校刻不容缓的责任。

普通高校；足球教学；优化分析

为了保障校园足球的不断推广，政府出台了许多文件，这种措施不仅使得学生的身体素质得到提高，也极大的保障了高校足球的贯彻落实。然而在一定程度上，传统的足球教学评价体系已经让其失去了本身的吸引力，与新形势下综合素质教育的目标相悖。

一、传统高校足球教学评价体系存在的问题

（一）教学理念和教学方式落后

传统的足球教学评价体系一般是先让学生展示足球运动的运动技术和技能，看是否能达到标准的规定，然后测试学生的体能和关于足球战术和布阵方面的书面测试，最后老师再综合各个方面对学生的观察做出的评价，最终得出学生的成绩是否合格。但是高校对体育教学的目标有五个方面内容的要求，包括参与运动的目标、强身健体的目标、运动技能目标、心理健康目标以及社会适应目标。对比这个教学目标来看，传统的足球教学评价体系仅仅只是将运动技能和运动技术作为主要的评价内容是远远不够的，不但没能完全体现出高效体育教学的目标，而且更重要的是不能客观有效的反映出足球教学的价值。……