张可明

岗位胜任力视角下精神科医师培养研究

张可明

近年来，随着社会的发展和人们观念的 改变，精神病、精神病人越来越受到了社会的关注，精神科医师的工作内容也从过去简单地对精神病患者的治疗逐渐延伸、拓展到为提升精神病患者的生活质量而进行的心理康复治疗、健康教育等。本文将站在岗位胜任力的角度，探讨有关精神科医师执业能力培养问题，以期培养出更多的优秀精神科医师，为广大病人提供更优质的服务。

岗位胜任力 精神科医师 执业能力 培养

一、引言

岗位胜任力是指根据岗位的工作要求，确保该岗位的人员能够顺利完成该岗位工作的个人特征结构。它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能，且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征的综合表现。21世纪初，国内也开展了对医师岗位胜任力的研究，并从工作分析的角度提出了不同科室医生的核心能力和胜任力。精神科医师的岗位胜任力一直是研究比较少的岗位，以胜任力为模型讨论精神科医师的培养更少。本文就从岗位胜任力的角度，根据所在医院的医师胜任力模型为基础，探讨一下精神科医师的培养。

二、精神科医师执业能力现状

（一）本科精神医学专业教育基础知识体系不完善

精神科是一个复杂的学科，在遇到病人的基础上要求考虑病人的躯体因素、心理因素和精神因素。现阶段我国精神科医生有本科教育，本科教育中精神科作为医学体系中临床医学的亚科，其专科的教学时间和实践毕竟远远不足，而且还耽误了医学基础知识的积累。……