孟俊锋

在郑州市二七区“多彩教育”理念的指引下，在“体艺启智，自信育人”办学理念的引领下，我校“多彩课程超市”的实施，取得了可喜的成绩，为学生提供了丰富的学习资源，受到家长、社会的好评。

一、“多彩课程超市”的设置情况

2011年9月初，我校开始在三至六年级设置“多彩课程超市”，共包含17门课程，每个星期五下午授课，采用走班制教学。2014年9月，学校完善了“多彩课程超市”的课程，增设了模型、巧手编发、家政小能手等，共设5大类30门课程。上课时间也由原来的两节小课，变成现在的一个小时。目前，二至六年级教学方式采用走班制、一年级采用走师制。

二、“多彩课程超市”的实践

1.提高教师参与的积极性

（1）“多彩课程超市”提升了教师的自主地位，赋予了教师课程开发的权利，增强了大家的课程意识，有助于教师业务水平不断提高。

（2）加强学习，提升教师的课程开发水平。首先，我们从理论学习入手，学习校本课程开发的理论知识，提高教师认识。其次，积极搭建平台，邀请专家现场指导，帮助教师答疑解惑。最后，学校积极提供外出学习机会，让大家走出去开阔眼界，激发科研积极性。

（3）校本课程的开发与实施已经成为我区教师晋级的一个重要条件，这反过来又成为教师参与校本课程开发实施的一大动力。

2.拓展校本课程门类和科目

“多彩课程超市”是基于本地、本校的资源和需求而开发的，其目标和意图很明确。我们根据对教师、学生和家长的调查问卷，不断完善校本课程，所涉及的内容由学生和教师按照自己的需求来定制。……