李玺彪

摘 要：家庭教育对孩子一生的影响至关重要，应重视家庭教育的研究。针对当前农村家庭教育中存在的诸多问题，从促进学生身心健康发展的角度出发，提出改善农村家庭教育的一些对策及措施。

关键词：农村学校；家庭教育；现状；对策

中图分类号：G78 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）29-0097-01

家庭教育是未成年人教育的重要环节，家庭环境、家长教育方式等直接影响着孩子思想道德素质的完善。家庭教育比学校教育更全面，更重视学生综合能力的发展，从小使孩子养成良好的习惯，形成正确的世界观和价值观，对孩子的一生至关重要。然而，当前农村家庭教育的现状令人担忧，家长对家庭教育的认识比较低，教育的方式方法不得当，与经济和社会的发展极不协调。作为农村教育工作者，了解农村家庭教育现状及其对学生身心健康发展的影响，并采取相应的对策改善家庭教育，有着非常重要的意义。

一、农村家庭教育的现状

第一，家长不能正确面对孩子的成长。一些家长乐于接受孩子在学习过程中的进步现象，对偶尔的退步现象不能接受。责骂、批评孩子“只顾着玩”，没有像自己心目中想象的好学生那样认真学习，不明白既喜欢学习又喜欢玩的孩子才是有发展前途或比较全面的孩子的道理。许多家长不能正视孩子的缺点与不足，家长和学校要求孩子做到的，孩子不可能一下子全都做到，家长不懂得如何科学地教育和引导孩子。第二，家长对家庭教育认识不足。部分家长对教育孩子的认识模糊，认为孩子到了学校就归学校管，和自己无关。一些家长以忙为理由，连打电话跟班主任及科任教师沟通、了解孩子的在校表现也做不到，甚至回避、躲避老师及学校的联系。一些家长甚至没有家庭教育意识，导致学生在家期间放任自流，对孩子的作息习惯与作业情况不闻不问。第三，家长的教育方法极端。有的家长对孩子养而不教，或只重视物质条件的过量投入，忽视思想教育、情感熏陶、亲子活动等精神情感的投入。要么无条件满足孩子的一切要求，溺爱无比，要么不从孩子的身心发展规律入手，对孩子的要求极高，这对孩子的健康发展都将起到逆反作用。

二、改善农村家庭教育的几点对策与思考

（1）要与孩子平等交流。首先，家长要冷静理智，不能有听喜不听忧的错误心态，避免孩子报喜不报忧，甚至修改或虚报成绩，最终编造谎言或捏造事实。其次，要有责任心和耐心，孩子有优点也有缺点，不能瞪大眼睛只盯孩子的缺点，要善于跟孩子交流，倾听孩子的心声。许多家长只关心分数，其实，学习成绩不仅仅是一个简单的学习结果，而是整个学习能力系统综合作用的体现，任何一方面的学习能力障碍都有可能造成学习成绩的不理想。成绩并不是唯一，身体好、爱劳动、人缘好等都是孩子的强项。孩子的成长有其自身规律，孩子需要有成长的时间和空间，家长要遇事冷静，耐心跟孩子沟通。

（2）尽量鼓励和表扬孩子，使其进步。家长要随时随地地鼓励孩子“你能行”“加油”“继续努力”“再试一下”。一旦有好的表现或进步，家长就应鼓励孩子“我没想到你真棒”“我真为你而自豪”等。孩子如果遇到挫折，家长应立即帮他分析原因、鼓励他继续努力、给他信心。表扬鼓励要与孩子实际付出的努力相匹配，要采取精神鼓励为主、物质奖励为辅的原则。

（3）成为孩子的良师益友。家长要多陪伴孩子，多与孩子沟通，做孩子的朋友。不能随便惩罚，棍棒之下未必出人才、出孝子，且容易打掉孩子的自尊、自信、快乐、个性及创造性。要用发展的眼光看待孩子，今天的弱点未必是将来的缺点。

（4）做学习型父母。家长是孩子一生的引路者，家长的言传身教对孩子产生的影响是巨大的。孩子一天天长大，家长要学习和钻研家庭教育及各种文化知识，让自己处于不断成长状态，才能拥有引导孩子健康成长的能力。有些家长抱怨孩子不好管，其实根本原因是家长不学习、不积累，知识结构已经不如孩子了，却依然行使家长高压专制的权利，致使孩子产生逆反心理和敌对情绪，家长说什么就反驳什么，或者家长说什么都不听，我行我素。

（5）帮助孩子养成良好的学习习惯。要教会孩子检查作业的方法，养成细心检查作业的习惯。有些孩子只顾赶作业进度却没有检查的习惯，因此作业常常出错，不是写了错别字，就是看错运算符号或少做了习题。培养孩子养成复习旧课和预习新课的习惯，是帮助孩子巩固当天所学知识，为新课打下基础的好方法。如果当天所学知识不巩固，甚至没有学会，日积月累在学习上就会产生积重难返的大困难。

（6）要经常与学校、教师进行沟通。学校一般通过家长会、家访等形式向家长讲述必要的教育知识和孩子的表现，家长要多与学校、教师交流，掌握教育知识，了解孩子的思想动态和学习情况，为孩子的全面发展和健康成长竭尽全力。

三、结束语

家庭教育对孩子的健康成长和全面发展起着举足轻重的作用，要最大限度地改观农村教育“5+2=0”的现象。家长应树立“好孩子是好家长培养、训练出来的”思想，要勤于学习、勤于思考。只要家长对孩子的教育水平提高了，孩子未来的发展也就更有希望了。

参考文献：

[1]师雪丽.人力资本理论视阈下农村家庭教育投资分析[J].长江大学学报：社科版，2013（02）.

[2]刘芸.关于当前农村家庭教育的几点思考[J].淮南师范学院学报，2007（04）.

[3]王定华.关于我国农村义务教育学校布局调整的调查与思考[J].华中师范大学学报：人文社会科学版，2012（06）.