陈呈

2015年7月，谢函吟班上那个家境困难、动辄就以尖叫发泄情绪的男孩初中毕业了。他被保送到重庆市一所重点中学读高中。

这年的教师节，男孩悄悄回到重庆市五十七中，在谢函吟的办公桌上放上了一小块方巾。旁边的纸条上写着：“谢老师，我只能买这样的小礼物，希望您教师节快乐，非常感谢过去三年您对我的关爱。”

谢函吟回到办公室，看到男孩留下的方巾和字条，眼眶红了：“教师这个职业，我选对了。”

初心

深更半夜，桌上台灯的光被压得很低。

还在上小学的谢函吟突然从梦中惊醒。她揉了揉惺忪的睡眼，却发现父亲还坐在桌前写着什么。

“爸爸，你还不睡呀？”

“你先睡，乖，爸爸还要备一会儿课。”父亲轻轻的话语中有一丝疲惫。

父亲的身影投映在墙上，显得那么高大。

谢函吟很小就听过爷爷大学毕业后去潼南乡村小学教书的故事，常常看到父亲深夜备课的样子，也亲历过母亲因为授课太多嗓子嘶哑而不得不去做手术的事情。

但那时的谢函吟，看到的不是做教师的辛苦，而是教师职业的崇高和伟大。

大学毕业时，谢函吟最终选择了做一名教师。

谢函吟记得，工作后，教学经验丰富的父亲跟她说：“时代不同了，教育的路也不一样了，走自己探索出来的路，更踏实！”

父母的培养孕育了谢函吟最核心的育人理念——授人以鱼，不如授人以渔。

“每个学生的人生都不可能一样，不要一开始就给他们规定具体的道路，只要教会他怎么去走就好了。当然，前提是我们自己做得更好，成为他们的榜样，就像我父母一样。……