吴愚鲁

2016年8月22日，北京人民大会堂，灯火辉煌。

第十届中国青少年科技创新奖颁奖大会正在举行。

一位皮肤黝黑、面带憨厚笑容的男生，有些紧张地走上领奖台。

他是西南大学数学与统计学院2013级学生汪洋。

一张不简单的问卷

2014年，贵阳市某中学。

课间休息时，汪洋抱着厚厚一摞调查问卷，“贼头贼脑”地往一间教室里钻。

迈进教室，满屋师生冷冷地盯着他。

“老师您好，我是西南大学的学生，现在想做一项关于中学生课业负担的问卷调查……”汪洋怯生生地说。

“我们的学生都很忙，你会打扰他们学习。”说罢，老师下了逐客令。

难归难，汪洋还是硬着头皮迈进了下一间教室。

彼时的汪洋并不知道，这份坚持竟会让他成就一项学术成果。

2013年，西南大学。

大一年级数学专业学生汪洋听说了一个消息：宋乃庆教授、杨欣博士正在招募学生志愿者，为课题《中国义务教育发展报告》收集调查数据。

汪洋报名参加调查后，对其中涉及的初中生课业负担问题有了兴趣。

“能不能用数学模型把这个问题量化，得出一个客观科学的结果？”汪洋找到宋乃庆和杨欣。

“这个想法好，建议你把它做成一个独立课题，写出论文。”两位老师听后，眼前一亮。

很快，汪洋便召集到6名来自数学和教育学专业的同学，成立了课题小组。

一开始，汪洋和同学们使用的问卷，主要以作业量和课程量等客观数据为主。

对此，身为“理工男”的汪洋一直觉得“缺了点什么”。

调查启动不久的一个雨天，汪洋正在寝室思考问卷的事。