于林

（吉林市亚桥中学，吉林吉林132000）

分层教学法在初中英语课堂教学中的应用

于林

（吉林市亚桥中学，吉林吉林132000）

本文研究分层教学法在初中英语教学中的应用问题。文章首先分析了分层教学法在初中英语教学中的应用流程，然后又在此基础之上，进一步提出了应用过程中应注意的关键，希望对初中英语教学活动的顺利开展能够有所启发。

分层教学法；初中英语；英语教学

德国著名的民主主义教育家阿道尔夫·第斯多惠曾经指出“学生的发展水平是教学的出发点，教学必须符合学生的发展水平，即：符合当前的水平，而不是可能的未来的水平。”分层教学法正是契合上述教育理念的一种科学的教学方法，其在初中英语教学中的应用对于教学质量的提升有着积极的促进意义。

一、分层教学法在初中英语课堂教学中的应用流程

1.学生分层。分层教学法在初中英语课堂教学中应用的第一个步骤就是针对学生进行合理的分层。学生作为一个个独立存在的个体，相互之间的差异是客观存在的，无论是学习能力还是学习方式抑或是个人的兴趣爱好，不同的学生之间都会有所差别，而上述这些也会直接或者是间接的影响到学生的英语学习活动。如：有的学生记忆能力较强，记诵单词的速度比较快，有的学生则要慢一些；有的学生理解能力比较强，所以阅读理解的能力要高一些，有的学生则要低一些。所以，在利用分层教学……