勾天博

（哈尔滨市幼儿师范高等专科学校，黑龙江哈尔滨150000）

民间舞蹈教学语言的运用

勾天博

（哈尔滨市幼儿师范高等专科学校，黑龙江哈尔滨150000）

在舞蹈教学过程中，常常会忽视一个问题，如何运用教学语言把所教授的动作解释清楚，怎样启发引导学生积极开展思维活动。其实，舞蹈艺术更需要老师运用多方面的，准确生动而良好的教学语言去传情达意，以提高学生对动作的理解力和艺术想象力，成为打开学生思维钥匙，帮助学生形成鲜明，稳定的视觉表象和肌肉动觉表象，从而达到提高教学质量的目的。

民间舞蹈；教学语言；运用

一、示范动作的准确

这是民间舞蹈必须具备的能力。舞蹈教学是一种直观教学，是通过身体来传授知识的，这是区别于其他教学的一个根本特点。学生学习接受的第一种信号就是动作，因此，教师动作示范必须准确。民间舞种类繁多，风格多样，示范的准确与否，直接影响学生掌握其风格。这种示范的准确，包括动作节奏准确，动作发力的准确，空间运用的准确，身体的整体运用和局部运用的准确等等，这是将教材的每一个动作准确传授给学生的最基本点。

二、语言表述的准确

这是讲课中很关键的一点。它起到帮助学生在接受第一种信号——动作的同时，准确了解并掌握其动作的内在要领的作用。在众多的民间舞动作中，各自的发力点、用力方法及内在音乐韵律都不同，这就需要用准确的语言来表述其不同之处，使学生明白动作的训练目的和训练价值。……