人文关怀在广告设计教学中的作用
2016-10-24王旭倩
文艺生活·中旬刊 2016年1期
王旭倩
（河南农业大学，河南郑州450002）
人文关怀在广告设计教学中的作用
王旭倩
（河南农业大学，河南郑州450002）
文章阐述了人文关怀的概念及内涵，通过培养积极的阳光心态，达到全面发展；尊重内心感受和需求，提高精神境界；包容个性发展多样化，做到因材施教；加强群体性合作交流，促进共同进步等具体的教学实施环节，达到广告设计教学中人文关怀的目的。
广告设计；课堂教学；人文关怀
一、背景及概述
在2007年中共十七大的报告中，第一次明确提出了“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导。“人文关怀”本身具有极其丰富的科学内涵。从某种意义上讲，“人文关怀”不单单是从经济和道义上给予关怀，更重要的是在政治上、精神上充分实现人的价值。在平面教学的工作中，人文关怀主要指尊重学生的主体地位和不同学生的个性差异，从更细微的角度关心学生丰富多样的个体需求，从而激发其学习的积极性和创造性，促进学生能力的全面发展。
二、人文关怀在广告设计教学中的重要性
以人为本，因材施教，是新课改革的核心理念，在平时的广告设计课堂教学中让学生参与课堂教学的设计，让学生参与练习的设计等等，真正体现学生自己是学习的主人，这样一定会取得良好的的教学效果。这里老师在施教的同时就应该多关心学生、爱护学生，更多的体现出对学生的人文关怀。