练唐铖

（厦门大学艺术学院，福建厦门361005）

竹笛教学中一些重要因素的培养

练唐铖

（厦门大学艺术学院，福建厦门361005）

竹笛是我国传统民族器乐的重要成员之一，它取材易、造价低、小巧便于携带，并因其音色优美温馨等诸多优点，被广大乐曲爱好者青睐。因其拥有众多爱好者，竹笛教学也成为众多专业课之一。对教学而言，除了对竹笛学习者训练娴熟的演奏技巧外，还需要对他们的学习兴趣、审美意识和习惯、以及乐感等诸多因素进行培养。

竹笛教学；学习兴趣；审美；乐感

一、学习兴趣的培养

虽然有些学生选择了竹笛专业，并且有一定的学习兴趣，但为了激起他们强烈稳定的兴趣，还应经常带领他们观摩高水平竹笛演奏和比赛，使他们在欣赏演出中找到差距，找到正确的音乐感觉，坚定信心，使他们明白通过认真艰苦的训练，就可以展示音乐技巧，表达音乐内涵。同时，在课堂上以多角度示范性的教授方法，改变枯燥单调的传统个人练习，活跃课堂气氛，使学生对竹笛学习保持一种长久的新鲜感。在教学模式上尽量选取学生们感性的授课方式，可以播放音像资料、视频资料、观看演出等，这样不仅加深了对演奏作品的印象，同时还能对作品华彩乐段尽可能的进行模拟。教师还可以为学生提供一些高品质的伴奏音响，改变单一枯燥的单吹课程，这样更容易让学生投入自身的感情，引起学生情感的共鸣。

教师对学生的基本情况进行全面了解之后，要选取适合学生喜好的曲目进行授课，这样大大提高了学生学习的积极性，通过循序渐进的练习，培养扎实的基本功，对初学者要严格要求手形、气息、姿势的规范。……