田海燕

（沈阳工程学院体育教学部，辽宁沈阳110136）

目标定向理论在体育教学中的应用分析

田海燕

（沈阳工程学院体育教学部，辽宁沈阳110136）

运用目标定向理论在体育教学中进行应用，分析了目标定向理论在体育教学过程中应用是应注意的主要问题和确保目标丁香理论在体育教学中有效应用的几点策略，希望能够体育教学活动的顺利开展提供一定的参考与借鉴。

目标定向理论；体育教学；应用分析

随着全民健身计划的实施和进一步贯彻落实，体育运动必将成为全民健身的重要承担者之一。学校体育教育是学校教育的一个重要组成部分，是全民健身计划的传承者，是养成群众个体体育锻炼健身习惯的基石。由于体育运动深受学生的喜欢，在学校学生渴望上体育课，渴望参与更多的体育活动。因此，在体育教学中教师如何使学生在较短的时间内掌握体育运动的基础知识、基本技术和对技术技能认识的程度，得到逐渐的加深和提高，是体育教师面临的主要问题。课题组利用目标定向理论(goal orientation theory)在乒乓球教学过程中进行实践应用，分析目标定向理论在对教学中发挥学生的主动性、激发学生的内部动机、调动学生学习的积极性等的影响作用，并研究把期末成绩的评定与阶段教学有效地结合起来，为改变现有的体育教学方法、教学质量提供参考。

一、应用目标定向理论的注意事项

1.设定的目标要合理。教师在为学生设定各个阶段目标时，要根据学生的自身素质情况、个人能力状况等条件，制定出相应的预定目标，让学生一步一个台阶地进行，进而使学生不断有成功的满足感，激发了学生的学习动力，否则就会降低学生学习的兴趣和热情。……