王先华杨晓飞马李妮

（1.苏州大学艺术学院，江苏苏州215123；2.安徽三联学院艺术学院，安徽合肥230601；3.安徽省安丰高级中学，安徽六安232200）

图腾元素在现代服饰设计教学中的应用研究

王先华1杨晓飞2马李妮3

（1.苏州大学艺术学院，江苏苏州215123；2.安徽三联学院艺术学院，安徽合肥230601；3.安徽省安丰高级中学，安徽六安232200）

以丰富现代服饰设计教学内容、拓展学生现代服饰设计思维两个方面为出发点，分析图腾元素在现代服饰设计教学中应用的价值，并提出图腾元素在现代服饰平面与立体设计教学中的应用方式，对于未来现代服饰设计具有导向意义。

图腾元素；现代服饰设计；教学实践

图腾源于印第安语“totem”，其意为“它的亲属”、“它的标记”。图腾是古代民族文化的特征，渗透在人类文明活动中，是精神文化的重要代表。追溯图腾文化能够看出，图腾与人们服饰之间存在着密切的联系，基于图腾文化我们能够感受到服饰设计的艺术魅力并体味人们对文化的理解。图腾元素在现代服饰设计教学中的应用，能够有效提升现代服饰教学的质量，为学生带来全新的学习体验。

一、图腾元素在现代服饰设计教学中应用的价值

图腾元素在现代服饰设计教学中的应用，能够丰富现代服饰设计教学的内容，拓展学生的现代服饰设计思维，为学生带来全新的现代服饰设计学习体验。

（一）丰富现代服饰设计教学的内容

经历几千年，原始图腾特有的民族文化烙印转化为不同的图腾形态。……