拉毛草，范忠雄

(西北民族大学 数学与计算机科学学院，甘肃 兰州 730124)



藏汉双语数学教育研究现状与展望
——基于研究论文的统计分析

拉毛草，范忠雄

(西北民族大学 数学与计算机科学学院，甘肃 兰州 730124)

随着科学技术的不断发展，人们对理科教育的重视程度不断提升.数学教育作为理科教育中的基础，也越来越受到藏区教育界的重视，但藏汉双语数学教育一直是藏区双语教育中的重点和难点，存在学生难学，教师难教等困难.在文献研究过程中，搜集近16年来关于“藏汉双语数学教育”方面的研究文献，并对该类文献进行归类、统计分析，归纳和总结出藏汉双语数学教育的现状及存在的问题，为提高藏汉双语数学教育的水平，提高藏区数学教育的质量提供相关依据.

藏汉双语；数学教育；统计分析

1　藏汉双语数学教育研究的历史背景

教学是由教师的教和学生的学组成的一项教育活动.藏汉双语教育，也就是用藏汉两种语言进行教育教学的活动.双语数学教育是十一届三中全会后，为了适应各少数民族教育而出现的新的课题，既然是新的，就有其产生的历史原因及其利弊.本文主要探讨藏汉双语数学教育的现状及存在的问题.藏汉双语数学教育教学，真正产生于1980年，之后出现了藏汉双语物理，藏汉双语化学，藏汉双语管理学等双语专业.在此之前，藏族教育就是大众化教学，即汉语为主，而本民族的语言为辅的教学模式，所使……