张玲

团体辅导对大学生心理资本的干预研究
——以重庆科技学院为例

张玲

基于通过团体辅导提升大学生心理资本的目的，采用问卷调查和团体辅导的方式，通过实验组与控制组的对照实验，对实验组被试进行团体心理干预，控制组被试不进行团体心理干预。实验结果表明：团体辅导是提升大学生心理资本及其自我效能、希望、韧性和乐观水平的有效途径。

团体辅导；大学生；心理资本；干预研究

一、问题的提出

（一）团体辅导的相关研究

团体辅导（group counseling）最早起源于20世纪初，主要被精神病学家和心理学家应用于医院的精神病矫正和治疗，20世纪50年代，开始在学校教育中流行［1］。樊富珉在《团体心理咨询》一书中将“团体辅导”定义为一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式，通过团体成员的相互作用，利用观察、学习、体验等手段，使成员在交流中探索自我、认识自我、悦纳自我，学习新态度新行为新方式，调整改善与他人的关系，以更好地适应生活、更好地发展自我的过程［2］。团体辅导作为心理辅导的一种具体形式，在学校范围内充分发挥着教育、发展、预防和治疗的功能。虽然团体辅导在国内发展较晚，目前仍处于起步阶段，但因其影响力大、效率高、效果好，越来越成为高校进行心理咨询和健康教育采用的重要途径。

（二）心理资本的相关研究

“心理资本”（Psychological Capital）最早由经济学家Goldsmith提出［3］，主要应用在经济学和投资学领域。其作为“个体在成长和……