陈镛如

摘 要：开发每个人的音乐天赋与局限性的发展音乐创造力是广阔与细分的关系，是彼此依存，互为发展的。在音乐的广博范畴中，面面俱到是不可能实现的。天赋是艺术创造力中不可忽视的环节之一，正确的认识自身音乐天赋，有指向性的进行学习与放大。发展有局限性的音乐创造力是建立个人音乐特色，创造经典音乐作品的必由之路。

关键词：音乐天赋；广阔；细分；音乐环境；个性化音乐创造力

中图分类号：G613.5 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）14-0087-01

“音乐和语言一样，是人类与生俱来的认知能力之一”①。这是美国斯坦福大学与加拿大麦基尔大学的研究人员联合在《神经元》杂志发表的关于音乐能力感知度的文章。这些从生理角度的科学研究最终显示，即便是完全不懂音乐的人，对于节奏和音调的高低是具备感知能力的，也能准确的区分乐曲开始和结束，并且任何一个正常人都能够对听觉信息进行分析与理解。可见，在这个对于音乐先天因素的广口认知下，每个人的音乐天赋都是有迹可循的。很难武断的否决任何健全人由于先天影响对于音乐的学习与判断。但是，在共通的天赋作用下，这天赋是高下不等并各有特点的。天赋，是超乎常人的能力。那么音乐天赋就是超乎常人的音乐能力了。然而，音乐能力又是什么呢？它的判别范围有多大？仅仅是音乐表演与创作能力的体现？不会演奏或演唱，但却会被某种音乐影响甚至深深打动，产生音乐作品情感共鸣，因为一段音乐而手舞足蹈，这就不是音乐能力了？……