刘昕

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）05-000-01

摘 要 目前，大多数普通高校田径教学都仍然延续以竞技为主的传统教学模式。教学过程中过于追求竞技运动项目的完整性和系统性，过于重视学生对技术动作的掌握以及学生跑、跳、投能力的提高，却忽视了教学过程中“以人为本”的理念；忽视了根据学生的需要发展学生的基本运动能力，提高学生的综合素质；忽视了学生在学习过程中的情绪生活和情感体验；忽视了如何科学运用田径运动来进行健身的教学。本文通过研究，目的是要解决高校田径教学中存在的问题，从而恢复田径运动在高校体育中的生命力，发挥它的作用。

关键词 专修 教学 有效研究

一、高校田径专修教学过程低效率造成的原因分析

高校田径教学没有围绕“以人为本”的理念进行，没有发挥田径课的健身作用，没有围绕“健康第一”的指导思想让田径运动有效地发展学生的身体素质，来为学生的“终身体育”打好基础。其次，高校田径的教学内容主要选用竞技运动的田径项目，这就要求学生具有较高的身体素质，在教学中需要采用大负荷的教学方法和手段。结果使田径课的强度过大，使普通学生在短期内很难看到成绩的提高，也就很难体会到成就感。同时田径教学过程没有调动起学生的主动性，没有发挥学生的创造力，并且学生在练习过程中缺乏合作与沟通，缺乏趣味性、娱乐性，从而导致学生对田径课学习缺乏兴趣。……