陈恳

摘要：初中语文的综合性教学对学生的发展有益。但是，语文的综合性学习存在问题。文章主要从教师、教育环境、教学内容三方面分析了其存在的问题。然后，文章又根据这三方面的问题找出了相应的应对措施。

关键词：初中语文教学：综合性学习

语文是一门语言性学科，语文的能力是一种综合素质。

一、初中语文综合性学习存在的问题

1教师不注重语文的综合性学习

在我们国家，人们越来越意识到语文的学习也是一个综合性素质的提升的过程。但是，在学校教育中教师却不以为然。在初中阶段教学中，教师有较大的升学压力。因此，教师在教学过程中会过分的注重书本知识的传授。因为，在考核教师的过程中，学生会把教师的成绩作为考核教师的重要标准。由于教师受思想的支配，教师会在教学过程中特别注重学生考试成绩的提高。那么，提高学生成绩的最直接、最简单的方式就是对课本知识的重复。但是，这种方法必然会对语文的综合性学习形成不利的影响。因为，综合性学习需要学生大量的吸收“营养”。但是，教师在教学过程中只是关注课本知识的学习就会将学生的思维限制在课内，影响他们了解外界。

其实，语文成绩的提高也需要其他方面能力的提高，教师这样把学生的思想限制在课内的做法，虽然在短时间内可以有一定的效果。但是，长期的思维限制反而会让语文成绩降低。

2应试教育的限制了语文综合性学习