卢丽玲

摘要：课外阅读的意义重大，要保持学生的阅读热情，培养学生坚持阅读的习惯，就必须让学生做个快乐的读书人。为了让学生不至于把阅读当成一种负担，教师要为学生提供自由阅读的大环境，给予学生自由的阅读内容和自由的阅读时间。教师还应该当好引路人，用自己的读书热情激发学生阅读的兴趣，借助激励的手段，保持学生坚持阅读的热情，最终达到培养学生良好的阅读习惯的目的。

关键词：课外阅读；阅读内容；阅读时间；快乐；自由；热情

吕叔湘曾经说过：“学生获得的知识，百分之七十来自于课外阅读。”这足可见课外阅读的意义重大，在新的课程标准“教学建议”中有这样一段话：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读品味。提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。”为执行课标要求，有许多老师采取了不少的方法让学生去开展课外阅读，但学生们似乎对读书缺乏热情，甚至觉得读书是一种负担。出现这些情况主要是由以下因素造成的：教学评估的不完善导致教师为追求分数而挤占了学生的课外阅读时间；部分教师和家长的观念落后，认为课外阅读浪费时间；读物内容过深，造成学生理解上的困难；没有教师和家长的指导与激励；孩子对动画片之类的电视节目及网络游戏更感兴趣。以上正是扼杀孩子阅读热情的“杀手”。要激发、保持学生的阅读热情，我觉得一定要让学生做个快乐的读书人。……