黄晶

摘 要：舞蹈编导专业与舞蹈表演专业有所不同，在专业领域和专业方向等方面采用的都是不同的教学内容以及教学方法，舞蹈编导专业有着自己独特的教学特点，舞蹈编导专业的学生除了要具备展业编导技能知识之外，还要拥有良好地艺术创造力。但是实际教学中，舞蹈编导专业教学还存在一定问题，怎样解决这些问题，如何对该专业学生进行创造力的培养，就是本文将要深入研究的课题。

关键词：舞蹈编排；创造能力；实践机会；生活感悟

中图分类号：J792 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）20-0240-01

一、目前高校舞蹈编导的教学现状

（一）老师的教学理念存在一定的误区

舞蹈编导这门专业的重点就是让学生运用所学知识，根据音乐和舞蹈的需求进行舞蹈创作，因此学生养成良好地的创造性是十分重要的，但是一些老师在对学生进行舞蹈编导知识的教学时，并没有重视对学生能力的培养，基本都是以灌输式教学为主，认为学生只要掌握编导理论知识就可以了，并没有认识到创造性的养成对于学生今后学习和工作的重要性。长期被动式的学习，很容易对学生的思维产生束缚，对其舞蹈编排的能力造成了一定的阻碍。

（二）灵感培养方面缺乏全面性

想要编排出一支好的舞蹈，编舞人员不仅要有扎实的编舞知识基础，还要有较强的音乐鉴赏能力和历史文化知识以及生活感悟，这样才能让编舞人员产生灵感，从而编排出优秀的舞蹈作品。……