张峰 杨青

摘 要：大学校园作为大学生学习和生活的场所，需要有一定的观赏性和艺术性，在大学校园的景观设计中，雕塑作为最重要的一种，在大学校园的景观设计中起着非常重要的作用，它不仅能够美化校园环境，还能够在潜移默化中提升校园的文化氛围。一个优秀的雕塑作品往往还能够成为一所高校的标志，那么如何才能在大学校园景观的设计中合理运用雕塑呢？本文通过对雕塑相关概念和运用方法的研究，探究雕塑在大学校園景观设计中的应用策略。

关键词：雕塑；大学校园景观；设计

中图分类号：J313.2 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）20-0063-01

随着我国经济建设的发展，人们的物质生活水平日益提高，随之而来的是不断增长的精神文化需求，特别是在教育领域，对于青少年的精神文明教越来与重视，校园文化建设和校园景观设计也得到了极大的发展。而雕塑作为景观设计中的一种常见元素，也开始逐渐在大学的校园景观设计中出现，一个贴近生活、内容优秀的雕塑也受到了学生和教师的喜爱。在大学校园景观中的雕塑结合了雕塑艺术和学校文化，不仅能够反映出一个学校的物质文化和精神文化，还能够见证学校的发展历程。随着学校的不断扩建和发展，雕塑的类型和内容也在不断的充实和更近，它就像是学校的名片一样，逐渐成为高校的标志，同时也能够在潜移默化中也能提高和培养师生的文化素质，提升学生的文化素养，丰富学术氛围。而随着时代的发展和技术的进步，传统的雕塑形式和内容已经不能够满足师生精神需求，甚至一些雕塑由于年代久远和当下的校园文化和环境都格格不入，所以我们有必要充分了解学生和教师的精神需求，不断改进雕塑的形式和内容设计，让雕塑在校园文化景观设计中真正起到“画龙点睛”的作用。

一、雕塑的相关概念

对于雕塑的艺术形式，我们可能都很熟悉，那么雕塑又是怎样进行定义的呢？作为一门历史悠久的古老艺术，雕塑是人类活动对其所经历的、面对的、体验的东西的一种概括性的认知，在《辞海》中，雕塑是这样被定义的：“雕塑以各种可塑（如黏土）或可雕可刻的（如金属、石、木等）材料，制作出各具有实在体积的形象。”①雕塑最早出现在原始社会，最开始的时候只是用泥土、木头等简单的材料制作一些简单的任务雕像，比如说我国古代的侍女雕像、秦始皇兵马俑等。在现代社会中，雕塑逐渐成为一种景观，艺术家们根据一定的故事和意义雕塑出一定的形象，供人们观赏和学习。特别是在校园景观设计中，雕塑的作用更多的是培养学生的文化素养和方便学生学习交流。

作为大学校园景观的雕塑，在大学的校园景观设计中起着衬景和点景的作用，它是学校环境和文化的缩影，也是学校精神面貌的典型代表。校园景观雕塑作为学校景观的一部分，长时间供学生和教师观赏，无形中可以培养学生的艺术修养和文化素养，因此是学校文化建设中的重点，它通过和校园其他景观的交相辉映，不断丰富校园的文化内涵，并且还能够拓宽和提升校园环境的空间层次，丰富学生的精神文化生活，提升高校深厚的文化积淀和历史底蕴。

二、雕塑在大学校园景观设计中的作用

雕塑作为大学校园景观中不可缺少的一部分，很多时候是一所高校的重要标志，在美化校园环境的同时，还能够展现高校的精神文化建设，一个内容丰富形式独特的雕塑长时间放置在校园环境中，可以提升教师和学生的审美素质，不同时期的雕塑文化也在展示和见证着学校的历史发展。具体来说，雕塑在大学校园景观中起着寓教于人、美化环境、见证高校历史的作用②。

从寓教于人的角度来说，在大学校园景观中运用雕塑不仅可以展示学校的文化理念，而且也能够潜移默化中提升学生的文化素养和审美水平，有着连接不同空间和文化的功能，可以让学生和教师在体味到观赏的娱乐性的同时也能够感受到一定的文化熏陶，从而达到寓教于人的目的。在大学校园景观中引入雕塑的元素，首要原因就是为了美化校园环境，让学生和教师可以在一个环境宜人，空气清新的环境中学习和生活。任何一种艺术的创作，都伴随着历史的足迹，雕塑作为大学校园景观设计中的常见因素，在不同的时期，所承载的文化使命和艺术思维不同，随着时代的发展，那些保留下来的雕塑校园景观在美化校园环境的同时，也在见证着高校的发展历程，承载着高校的文化积淀和历史底蕴。比如北京大学的乾隆诗碑和杭爱碑。

三、雕塑在大学校园景观设计中的应用策略

大学校园景观的设计需要依据已有的校园环境、人文环境和社会环境进行创新性的设计，而雕塑作为一种艺术手法，在大学校园景观设计中要充分考虑主题、材料、形式等多方面的表现方法，具体来说，大学校园景观设计中应该从以下几个原则出发，合理在引入雕塑元素。

1.因地制宜，注重环境保护。大学校园景观设计的首要原则就是注重校园的生态保护，依据现有的校园环境进行创新性的景观设计，校园雕塑作为高校的重要的文化载体，在设计的过程中也要充分考虑到环境保护的目的。要想实现这个目的，雕塑艺术家需要采用校园中已经存在的天然的材料进行创作③，从而使雕塑作品完美的和校园环境结合在一起，因地制宜的创造雕塑艺术品，完成雕塑艺术观念上的变革。雕塑作为一种永久性的艺术，其选材、主题、生产结构等过程都要注重对环境的保护，以便形成高效独特的文化景观，如清华大学的硅化木，就是利用了古树化石，既节约了资源，也保护了古树，达到了天人合一的境界。

2.以人文本，注重与人的交流。大学校园是一个学生和教师集聚的场所，他们在这里生活，在这里学习，当然希望校园环境宜人，舒适惬意，这就需要校园景观的设计不仅需要满足师生的观赏功能，更要注重环境和人之间的互动交流。所以现代雕塑的艺术在设计的过程中要引入“以人为本”的思想，让人在享受一定的观赏愉悦性的同时，也要满足人参与互动的欲望，让雕塑和人进行一定的情感和肢体交流，营造轻松愉快的校园氛围。比如四川大学江安校区郭沫若先生的雕像，它不仅表现出了郭沫若喜欢读书的特点，也为学生提供了和郭沫若一起读书的空间，在有一定的观赏性的同时，更有了人性化的设计。人性化的设计要求设计师在校园雕塑的过程中要充分考虑到人的行为喜欢和胜利结构，从而让人和雕塑之间形成一种互动和交流，这已经成为现代雕塑中的一种非常重要的思潮，不少大学景观设计中都有这样的雕塑存在。

（三）特色鲜明，贴合高校气质

人们对一个大学的评价，除了考虑其教学质量的因素之外，还有校园环境的因素，往往一个评分较高的大學，都具有一定文化积淀的校园环境，比如北京大学。大学文化是一个学校的文化精神和制度的总和，校园景观雕塑的设计，应该充分考虑到大学的文化气质和地域特征，贴合校园的文化气质，呈现出特点鲜明的雕塑④。其构思要以高校的特点和气质为来源，同时在创作的过程中雕塑个性，力求创新，展现高校独特的文化内涵，真正让雕塑成为高校的一种标志和名片。比如说军事大学的坦克雕塑，南京林业大学的梁希教授的雕塑，西南科技大学的鼠标雕塑。

（四）大胆创新，紧跟时代潮流

创新是一切艺术成功的源泉，具有创新性和独特性，是一个雕塑受人欢迎和观赏性强的重要前提，校园雕塑作为承担校园物质文化和精神文化的重要载体，应该在吸收传统优秀文化的次数上，积极创新，创造出具有全新思想、新理论、新形势的雕塑。在校园雕塑中，还应该不断吸收中观传统和西方先进的艺术形式的精髓，进行能动性的创新，在充分保证雕塑承载校园文化的基础上，结合本校特征，不断创造出独一无二的校园雕塑景观。比如北京大学的校景柱雕塑，西北大学的张伯声先生的雕塑。

四、结语

综上所述，雕塑在大学校园景观的设计中，不仅要贴合大学气质和校园环境，还要进行一定的思维和形式的创新，注重雕塑和人之间的互动和交流，引入人性化的设计理念，不断创新，努力创造出具有中国校园文化特色的雕塑，在潜移默化中提升师生的文化素养和审美水平。校园环境是创造人才和思维活跃的场所，拥有一个环境宜人的校园，不仅有利于学生的学习，也有利于校园的文化积淀。我们应该将校园环境的建设与文化和艺术结合在一起，让雕塑在承载校园文化的同时，又有着自己独特的艺术特性。

注释：

①邱裕.雕塑在大学校园景观设计中的运用[J].艺术教育，2009（02）：136+123.

②薛育佳.大学校园景观设计中装置艺术的应用研究[D].北京：北京建筑大学，2015.

③董丽娜.大学校园景观设计中的“贵柔”思想[D].南昌：南昌大学，2014.

④康学伟.校园雕塑在高校景观艺术设计中的应用研究[J].美与时代（上），2013（07）：90-91.