张晶

政治教育原本就是枯燥乏味的，条条框框的概念抽象又难以理解。有些老师不但不能正确的对待，想办法激发学生的兴趣，反而破罐子破摔，干脆直接在课本上带学生画出一条一条的重点，只要学生死记硬背下来，考试就不成问题，这直接脱离了当下素质教育的本质。在日常教学中，政治老师可以根据课本内容，通过讲述历史故事、观看实践影碟等方式让学生了解政治理论背后的故事，让学生从情感上体会政治的严肃性和重要性，从而深化学习政治的重要性。

情景是一根纽带，联系着理论与现实。尤其在素质教育提倡以人为本的今天，通过创设一定的教学情景来培养学生主动学习的兴趣是教学成功的关键。在政治教学中，教师要学会借景生情，以理激情，让学生置身于特定的情境中，以便根据教学预期触发学生某方面的情感。

1情绪感染法

每个孩子都有自己不同的个性和家庭背景，要想把所有的孩子融合在一起，最好的方式就是情感感染，用情緒打动每一位学生，形成一种有爱的学习环境和班风。在教学过程中，教师首先要定位好自己的情绪，然后有效的感染和引导每一个学生，在教学中与学生发生共鸣。另外教师还应具有幽默风趣，充分发挥体态语作用的能力，这也是培养学生积极情感态度的又一重要方面。教师的一个眼神、一个微笑、一个恰到好处的耸肩和手势都会把鼓励、期盼、等待、肯定与赞扬传达给学生，这些无声的语言会感染和激励学生，给他们信心、力量以及克服困难的勇气。……