洪素求

【摘 要】目前，进城务工的流动人口越来越多，随之产生的流动学生也增多，而这类学生往往成为学困生。本文是通过对造成这类学生学困因素的调查，收集了有关数据，并对数据进行分析和思考，提出了几点相应的建议和措施。旨在通过调查，引导更多的人关注呵护这个弱势群体，让他们也能够享受阳光的照耀和雨露的滋润。

【关键词】外来民工子女；学困；弱势群体；爱

一、引言

随着社会经济的发展和我国城市化进程的加快，进城务工的流动人口越来越多。据统计，中国目前有超过1亿的农民在城市打工，随同父母进城的儿童就成了一群“流动的花朵”，成为社会的一个特殊的群体。由于地区、语言、社会地位、经济状况等差异，这些外来民工子女一下子很难接受和适应新的学习生活，他们在所在的学校中，往往成为一只只离群的雁、单飞的鸟。常此以往，他们大多都处于学困生的行列。因此，筆者对造成外来务工子女的学困因素进行了一次调查，旨在通过调查，引导更多的教师关注这一社会弱势群体，帮助他们解决学习上的一些困惑和心理上的障碍，开发他们的潜能，提高他们的素质，促使他们的人格健全发展。

二、学困因素

（一）学习环境的变更

“流动的花朵”最主要的特点就是流动性。就因为流动性强造成许多孩子都会有辍学的可能。有时出现一个学期上到一半便不能再上了，下个学期可能又得到另一个学校。经常到新的……