鲜斌

【摘 要】本文首先分析了对话式教学应用于初中思想政治课堂的重要意义，然后细致讨论了对话式教学在初中思想政治课堂的应用策略。

【关键词】对话式教学；初中思想政治；思政课堂

对话式教学在课堂教学中应用，能够通过问答的形式来引发学生的思考。思想政治课堂上的对话式教学，能够加强师生之间的交流沟通，学生之间进行思想交换，进行反思。对话式教学应用于初中思想政治课堂，有利于教学能力和育人能力的双面提升。

一、对话式教学应用于初中思想政治课堂的意义

1.尊重学生主体，从“奴化的教育”走向“自主的教育”

传统教学为了实现其“教学目的”和“社会目的”，思想政治课堂教学中，教师以一个“操纵者”的姿态出现，忽视了学生的权利，压制了学生的本真、冲动和需求的表达。学生个人独立思考的理性自治受限，教学仿似一种“奴化教育”，挤占了学生个体与创造精神的生长空间。“对话式”教学凸显并尊重学生的权利，摆脱了传统教学中个体认识的局限性，让学生在享受愉悦中“自主”地提升自己的精神品质。

2.倡导提问，生成主题

对话式教学重视思维方法的引导和训练，主张让学生从习以为常的问题中发现并提出新问题，主张教学以问题导入的方式，激发学生的兴趣，引起困惑并由此产生求解的渴望。“学生是自主的，教师的价值在于组织、引导和服务”，切忌直接指正学生的观点，要摒弃“思想霸权”，做到以理服人。……