徐静怡

课堂教学是整个教育教学过程中的生命，是最重要的组成部分，也是最关键环节，是学生获取知识、掌握理论的主渠道。而高效课堂教师要求教师在有限的45分钟内采用各种方式和手段达到应有的教学效果，实现既定的教学目标，是提高教学质量的根本。小学语文教学中如何改进教学方法，提升课堂教学的有效性，成为新课改背景下小学语文教师亟待解决的问题。笔者结合多年教学实践，现就打造小学语文高效课堂教学的方法谈谈自己的认识和体会。

一、创设问题情境

教师的提问应该是具有一定的层次性，由浅入深的学习的过程就是不断发现问题、分析问题与解决问题的过程。课堂教学中，在讲解某一问题的时候，教师需要通过课堂提问来

与学生进行互动。在对问题进行探讨的基础上，对此进行深入的研究，教师有目的有计划地尽心教学，有针对性的进行讲解，这是互动学习模式的重要体现。因此，小学语文教师在进行教学的时候，需要引进质疑的因素，引导学生进行思考，提高 学生对知识的理解能力。例如，在学习《论语》的时候，教师可以引导学生对论语的部分内容进行质疑。教师可以询问学生：“你认为孔子的思想，是不是都是正确的？是不是符合时代的要求？”学生们会分小组探讨论孔子的教育思想与人生思想。教师在学生探讨之后，提出：“唯女子与小人难养也。”这句话代表孔子某些偏激的观点，不要盲目的推崇。……