尹飞

物理是一门自然学科，课程内容与人们的生活实践联系十分紧密，一堂生动有趣的物理课既可以让学生积极主动的参与到教学活动中来 ，也能够提高学生学习的效率。但是随着物理学习的深入和内容难度的增加，一些学生会对说学内容产生一定的畏惧心理，甚至会觉得物理学科枯燥乏味。因此，长期保持对物理学科的兴趣对学生的学习有很大的帮助。而一堂生动有趣的物理课对提高学生的学习兴趣至关重要。那么怎样让物理课堂变的生动有趣呢？下面谈谈我的看法。

一、设计紧凑合理的教学流程

初中的学生仍然充满着稚气，心智还不成熟，容易受到环境和心情的影响。一旦物理课的教学环节出现乏味的情况，学生就很可能走神，注意力不集中，覺得学的没劲，甚至放弃听课、学习。所以，在教学环节上要不断的提出问题，让学生产生认知矛盾，激发学生的好奇心和求知欲，让学生将注意力集中在课堂教学内容上。例如，在“光的折射”教学中，首先提出生活中一些现象为什么会发生：筷子斜放在水中会“折断”，“叉鱼时对准看到的鱼却叉不中”。学生对这些现象感到好奇，向往了解现象产生的原因，自然会注意听课，认真思考。当学生知道现象产生的原因后教师进一步提出问题：我们看到河水深度跟实际深度一样吗？让学生再运用说学知识对该问题进行分析，从而加深学生对说学知识的理解。

二、充分运用各种教学手段