白耀科

【摘 要】新课程理念要求在语文课堂教学中，教师要充分利用现实生活中的语文教育资源，拓宽语文教学内容，增强语文教学效果，提高语文实践能力；以“新课程”理念为指导，开展形式多样的语文教学活动，提高语文教学质量。

【关键词】初中语文；教学；策略

课堂教学如果仅有知识的传授而离开对学习能力的培养，这样的课堂是低层次的甚至是应试的。知识可以通过灌输获取，而能力是不可以靠灌输得来的。语文课堂在于培养学生的学习能力和终身发展能力。陶行知说：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”教师的教是为了学生的终身发展，为了他们将来能够形成终生学习与实践的能力；学生的学是为了自己能够在人生征途中与时俱进，不断学习、获取知识营养。因此，教师要激发学生对语文学习的浓厚兴趣，要让学生养成良好的学习自觉性与自控性，在心灵深处认识到我想学，我要学，我能学，在行为习惯上逐步做到我会学。学生真正的兴趣还是来自于社会生活，在实际生活中强化语文习惯的养成，强化语文能力的训练是非常必要的。生活是最好的老师，从生活中汲取营养才会源源不断。教师要善于培养学生的学习动机、学习兴趣。

以下是本人近年来在实际教学过程中结合新课程理念对语文教学的几点新思考：

一、激发学生生活中的语文兴趣

美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣。……