平潭　游榕

创新是素质教育的核心，创新教育主要是培养学生创新意识、创新精神和创新能力，使之成为创新型人才的教育活动。当代学生不但要继承前人的知识经验，更要借助自己的智慧和能力去发现未知的东西。培养小学生的创新意识、创新能力，是时代赋予我们老师的责任。笔者以《地震中的父与子》一课为例谈谈在小学语文中怎样进行创新教育？

一、以创新教学激发学生学习语文的兴趣是进行创新教育的前提

兴趣是学生学习的最好老师，是发展创新思维的内在动力。如果学生对课文失去兴趣，就不會积极主动地去探索思考，也就不可能收到良好的效果。

因此，笔者根据语文教学内容的特点，精心设计教法，做到有创新、有变化、有特色，特别是课前导入、板书设计、语言表达、教具运用等方面要有创新。以教师的创新行为，来激发学生的创新意识，进行创新教育。如：在教学《地震中的父与子》这篇课文时，笔者以汶川地震导入课题，因汶川地震刚过几年，学生对当时发生的情景比较熟悉，一下子就激发了学生的学习兴趣，促使他们集中注意力，渴望马上阅读课文；学生感兴趣了，课堂效果就有了保证。特别是激发了思维和探索的创新意识，从而在教学中进行创新教育。

在教学实施环节上，笔者一般这样设计：

1.激疑——发现

即在教师激发下，学生经过主动思考，发现并提出问题。这种方法也叫质疑问难法。课堂提问突出了学生主动性创造性，教师要激励学生质疑提问。……