魏远惠

【摘 要】英语是国际交流中的通用语言，我国为接轨世界，十分重视应英语教学，但现有的英语教学模式仅仅是传递知识给学生，没能从跨文化角度提升学生的能力。本文就针对培养学生跨文化交际意识做简要分析，希望能够给相关教育工作者提供文字借鉴。

【关键词】初中英语；培养学生；跨文化意识

英语教学活动中不仅要提升学生的语言综合应用能力，更要培养学生的文化意识和语言知识能力，教师在教学时给学生传递的不仅有知识，更有文化。基于以上种种，培养学生的跨文化意识，是提升学生英语交际能力的关键点。

一、初中学生跨文化意识教学存在的问题

1.传统教学理念影响

受到传统英语教学方法影响，教师在教学中更重视语音、语义和语法等基本语言常识的影响。若从学生的角度探寻问题，学生每天都有较重的学习任务，要求学习时都要硬性的记忆部分单詞和词汇。学生在学习英语的进程中更重视句子的合理性应用，没有细致的考虑句子为何如此使用，或者使用中各类词汇和句子的综合应用方法，这导致英语教学缺失实践性内容。另外，部分英语教师在教学时，对英语学习中渗透的文化性元素理解不够透彻，这导致给学生传授的过程中部分初中学生也没能将英语看成日常的应用学科进行学习，更多的追求学习成绩的高低与否。例如，很多学生在与其他人进行英语交流的时候，由于受到……