【摘 要】《财经法规与会计职业道德》是高职高专会计专业的必修课之一，也是会计从业资格考试的必考科目之一。随着无纸化考试的实行，传统的教学方法已经无法适应教学要求。因此，《财经法规与会计职业道德》教学应采取“五·四”教学模式和灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生自主学习能力，以提高学生的有效性学习，最终提高考证的通过率。

【关键词】“五·四”教学模式 多种教学方法 因材施教

《财经法规与会计职业道德》是高职会计专业的专业必修课之一，也是会计从业资格考试的必考科目之一，其目标是让学生在学习会计理论与技能的同时，学习与会计专业紧密联系的有关财经法规以及会计职业道德规范内容，了解会计职业面临的道德风险，树立正确的会计职业道德情感和观念，提高运用道德标准判断是非的能力。

该课程包括会计法律制度、结算法律制度、税收征法律制度、财政法律制度和会计职业道德等五个学习项目。虽然内容不多，但由于该课程综合了会计学、金融、税收等多学科的知识，内容枯燥，章节间无联系，理论性强，使得学生对该门课程的学习存在畏难情绪，学习上缺乏主动性，导致教学效果欠佳，同时也影響了会计从业资格考试通过率。

如何激发学生的学习兴趣，调动积极性，提高学生的有效性学习，进而提高会计从业资格考证的通过率？本人通过三十多年的教学经验，认为应从以下几方面入手：